16．下列關(guān)于細(xì)胞中三種RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶
B．原核細(xì)胞的rRNA的合成需要核仁的參與
C．mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的
D．翻譯過(guò)程需要tRNA和mRNA的參與，而與rRNA無(wú)關(guān)

分析 1、DNA和RNA的異同：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：A、組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、尿嘧啶和胞嘧啶，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞不含核仁，B錯(cuò)誤；
C、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，C正確；
D、翻譯過(guò)程需要tRNA和mRNA的參與，也與rRNA（組成核糖體的成分，而核糖體是翻譯的場(chǎng)所）有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過(guò)圖示的育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組

B．b過(guò)程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．b過(guò)程需要通過(guò)逐代自交來(lái)提高純合率

D．a(chǎn)過(guò)程需要使用秋水仙素，作用于萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鈣是組成生物體的一種重要的化學(xué)元素．下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．人體細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓主要由Ca2+來(lái)維持的
B．青蛙血鈣含量過(guò)高會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C．CaCl2可以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性使其處于感受態(tài)
D．在葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，加入CaCO3的目的是為了研磨充分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．達(dá)爾文學(xué)說(shuō)得以成立的一個(gè)重要證據(jù)是古生物化石．在化石考查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在某個(gè)地質(zhì)年代生物物種（特別是海洋生物物種）曾呈現(xiàn)“大爆發(fā)”狀，這一時(shí)期物種爆發(fā)現(xiàn)象被稱為寒武紀(jì)紀(jì)物種大爆發(fā)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．埃博拉病毒（EBOV）是一種包膜病毒，其基因組為單鏈RNA．
（1）EBOV以D方式進(jìn)入人體宿主細(xì)胞的．
A．胞吞      B．主動(dòng)運(yùn)輸    C．被動(dòng)運(yùn)輸     D．包膜與宿主細(xì)胞膜融合
（2）EBOV侵入人體后，下列描述不正確的是ABC（多選）
A．刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合    B．刺激漿細(xì)胞增殖、分化后消滅該病毒
C．被巨噬細(xì)胞特異性識(shí)別并清除             D．與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力
（3）EBOV主要通過(guò)血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播，直接接觸患者和患者使用過(guò)的注射器等都容易感染病毒，由此可以推測(cè)EBOV的兩大主要傳播途徑是接觸傳播，媒介物傳播．預(yù)防該傳染病的最有效措施是接種疫苗，此措施是否有效，很大程度上依賴于抗原穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．用差速離心法可從細(xì)菌中分離出溶酶體
B．侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C．衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
D．溶酶體可參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物22個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干．該同學(xué)搭建出了一個(gè)有n個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段，則n的最大值為6．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目．
組合序號(hào)雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮		抗病
白種皮		感病
紅種皮		感病
白種皮
一抗病、紅種皮×感病、紅種皮416138410135
二抗病、紅種皮×感病、白種皮180184178182
三感病、紅種皮×感病、白種皮140136420414
據(jù)表分析，下列推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．6個(gè)親本中有兩個(gè)個(gè)體是純合子B．感病對(duì)抗病為顯性
C．紅種皮對(duì)白種皮為顯性D．這兩對(duì)性狀自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常授粉，為防止減產(chǎn)，采用噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液的措施．此舉對(duì)下列哪種植物有效（　�。�
A．西瓜B．大豆C．高粱D．水稻

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同步練習(xí)冊(cè)答案