下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A.生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.紅樹林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C.易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有的效措施
D.為了保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止開發(fā)和利用生物資源
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料、能量和相關(guān)的酶等 | |
C. | 含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:49 | |
D. | 其中有一個(gè)子代噬菌體含有親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知大麥抗銹病由顯性基因控制,讓一株雜合子大麥自交得F1,再自交得F2,從理論上計(jì)算F2中不抗銹病植株占總數(shù)的
A.1/8 B.1/6 C.3/8 D.1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病。臨床上可通過注射免疫抑制劑緩解糖尿病癥狀。下列敘述正確的是
A.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類免疫失調(diào)疾病
B.患者癥狀緩解的檢測指標(biāo)是血液中胰島素水平高于健康人
C.胰島B細(xì)胞死亡的原因是效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合
D.治療該病的過程不會(huì)導(dǎo)致患者免疫能力的改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牛犢在出生后一段時(shí)間內(nèi)一般不易得傳染病,此時(shí),其體內(nèi)的抗體主要來自于
A.牛犢的B淋巴細(xì)胞 B.牛犢的漿細(xì)胞
C.母牛的B淋巴細(xì)胞 D.母牛的漿細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的敘述,正確的是
A.兩種生物可能同時(shí)存在兩種種間關(guān)系
B.群落演替就是原有物種恢復(fù)的過程
C.捕食者的數(shù)量總是先于被捕食者數(shù)量的變化而變化
D.群落演替到達(dá)相對穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請據(jù)圖回答下列問題:圖甲表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng),圖乙表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動(dòng)。
(1)圖甲中②是完成______的過程;過程③發(fā)生的時(shí)期是_________。
(2)圖乙表示遺傳信息的_________過程;由圖可知纈氨酸的密碼子是___________;連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________。
(3)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入①~⑤五種有機(jī)物,模擬圖乙所示的過程。
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的________。上述五種化合物中能作為圖乙過程原料的是________(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒定下圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,最科學(xué)的鑒定方案是
A.比較8與1的常染色體DNA序列 B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列 D.比較8與2的X染色體DNA序列
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 核糖體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com