18.在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有哪些( 。
A.高爾基體 中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核糖體B.核糖體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 葉綠體
C.核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線粒體D.高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 線粒體 中心體

分析 線粒體:有氧呼吸的主要場所,能為生命活動提供能量;
核糖體:蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì);
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體:動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).

解答 解:唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
故選:C.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)單一,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白;其次要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細(xì)胞器,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.選用根尖分生組織為材料來觀察染色體的主要原因是( 。
A.細(xì)胞較大B.細(xì)胞數(shù)目較多
C.細(xì)胞處于同一分裂期D.細(xì)胞分裂較旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,由200個氨基酸所組成的1條多肽鏈,其相對分子質(zhì)量應(yīng)為( 。
A.25600B.22036C.22018D.22072

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一種蛋白質(zhì)是由三條肽鏈組成的,共含有1000個氨基酸,若每個氨基酸的相對分子質(zhì)量平均是120,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是( 。
A.120000B.102054C.102018D.13764

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟 的敘述,不正確的是( 。
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C.鑒定還原糖時,需將斐林試劑中甲液和乙液等量混合均勻再加入
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)混

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是( 。
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制細(xì)胞的代謝和遺傳
B.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
C.單獨(dú)的細(xì)胞核不能長時間生存
D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以說它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中能對蛋白質(zhì)的功能進(jìn)行高度概括的是( 。
A.參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、信息的傳遞及免疫等生理活動
B.是細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
C.調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)
D.是生命活動的主要承擔(dān)者,一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列是原核生物的是( 。
A.水綿B.肺炎雙球菌C.酵母菌D.艾滋病病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素,如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病過程的設(shè)計圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核,目前對卵母細(xì)胞常用的去核方法為顯微操作去核法.
(2)圖中②所示的生物技術(shù)為核移植,常用處于減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期)(時期)的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞.
(3)圖中過程②通常用去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì).
(4)圖中所示的胚胎干細(xì)胞可用胰蛋白酶處理囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使細(xì)胞分散開而得到.
(5)圖中過程③所利用的技術(shù)為基因工程(或DNA重組).圖中重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中需加入分化誘導(dǎo)因子,以誘導(dǎo)其向胰島B細(xì)胞分化.

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同步練習(xí)冊答案