如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X

B．從圖分析可知，該植物的光合速率可表示為Y+2X

C．在13-16℃之間，隨著溫度的升高呼吸作用增強，實際光合作用的先增后減

D．恒定在上述14℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30mg

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。

實驗步驟：

a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖所示實驗裝置中。

c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．記錄實驗結(jié)果。

實驗分析：

（1）該實驗的自變量是 ，因變量是 。

（2）實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是： 、 。

（3）一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物化學(xué)反應(yīng)中，一定要在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A．mRNA的合成 B．肽鏈的形成

C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化 D．C02的生成

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示；將精巢中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是

A．圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲～乙段

B．圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙～丙段

C．圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段

D．圖2中，D組細(xì)胞表示精細(xì)胞，E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞，也可以表示次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實驗中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是

A．為初步了解Art對癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化

B．在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞

C．為檢測Art對凋亡蛋白Q表達(dá)的影響，須設(shè)置不含Art的對照試驗

D．用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示細(xì)胞呼吸的過程，圖2表示細(xì)胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．某些植物細(xì)胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B．圖2中氧氣濃度為d時，細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

C．圖3中C點時細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D．圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

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科目：高中生物 來源：2017屆河北唐山市、保定市高三上學(xué)期第一次調(diào)研統(tǒng)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖①—④表示麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的可能位點。

（1）如果病人能感覺到手上傷口，但手不能動，那么可能被阻斷的位點是_____________。

（2）如果病人手能動，但沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是__________。

（3）如果病人不能感覺到手上傷口，手也不能動，那么可能被阻斷的位點是______________。

（4）如果病人__________________，那么可能被阻斷的位點是④。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是某白化病家族的遺傳系譜,請推測II一2與II一3這對夫婦生白化病孩子的幾率是

A．1/4 B．1/9 C．1/36 D．1/18

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，錯誤的是（ ）

A．ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒、磷脂共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P

B．線粒體、核糖體、質(zhì)粒等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都有核糖參與組成

C．糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)

D．氨基酸分子合成兩條多肽鏈的過程中，若產(chǎn)生的水分子數(shù)為a，則氨基酸分子數(shù)為a+2

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同步練習(xí)冊答案