圖①—④表示麻醉劑阻斷神經沖動傳導的可能位點。
(1)如果病人能感覺到手上傷口,但手不能動,那么可能被阻斷的位點是_____________。
(2)如果病人手能動,但沒有感覺,那么可能被阻斷的位點是__________。
(3)如果病人不能感覺到手上傷口,手也不能動,那么可能被阻斷的位點是______________。
(4)如果病人__________________,那么可能被阻斷的位點是④。
科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三上學期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細菌能產生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10。,將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸(見圖)則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數是
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省衡陽市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說——演繹法”,該方法的基本內涵是在觀察和分析基礎上提出問題以后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結論。下列相關敘述中正確的是
A.“F2出現3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內容
B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內容
C.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗
D.“體細胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于假說內容
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省衡陽市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況,下列有關敘述錯誤的是
A.從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X
B.從圖分析可知,該植物的光合速率可表示為Y+2X
C.在13-16℃之間,隨著溫度的升高呼吸作用增強,實際光合作用的先增后減
D.恒定在上述14℃溫度下,維持10小時光照,10小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了30mg
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省衡陽市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.癌細胞膜上糖蛋白減少,促使細胞擴散和無限增殖
B.健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4種液體樣本,都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
C.初級精母細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期,其化學成分也不斷更新
D.乳酸菌、大腸桿菌都含有核糖體,遺傳物質都是DNA,但并不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
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科目:高中生物 來源:2017屆河北唐山市、保定市高三上學期第一次調研統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
2015年3月5日,《新英格蘭醫(yī)學雜志》發(fā)表一項研究,證實由廈門大學夏寧邵教授研發(fā)的戊型肝炎疫苗能夠提供至少4.5年的持久保護。這是世界首例獲得批準的戊肝疫苗。下列關于該疫苗的敘述正確的是
A.接種該疫苗,機體發(fā)生的免疫反應屬于非特異性免疫
B.戊型肝炎疫苗屬于免疫活性物質
C.戊型肝炎病毒侵入機體后,能被內環(huán)境中的效應T細胞和漿細胞特異性識別
D.注射戊肝疫苗能夠得到持久保護的原因是機體產生了記憶細胞和抗體
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
操作步驟 | 操作方法 | 試管編號 | |
1 | 2 | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | — |
2 | 注入蔗糖溶液 | — | 2mL |
3 | 注入斐林試劑 | 2mL | 2mL |
4 | 注入新鮮的淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL |
5 | 隔水加熱 | 5min | 5min |
6 | 觀察試管中液體顏色 |
|
|
(1)此實驗的目的是驗證酶的 性。
(2)此同學預期 號試管應出現磚紅色沉淀。
(3)此同學按上述步驟進行實驗,發(fā)現分析1、2號試管中都沒有出現磚紅色沉淀。分析可能的原因是 。
(3)上述實驗步驟中存在明顯的缺陷,請寫出你認為合理的實驗步驟 (注:可直接用上表步驟中的數字表示,需增加的步驟可用文字補充).
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在適宜光照下,給密閉玻璃裝置中的小麥提供14C標記的C02,下列對暗反應階段敘述正確的是
A.14CO2固定后14C直接進入C5中
B.C02固定的同時將ATP中的化學能轉化為C3中的化學能
C.暗反應產生的14C6H12O6可在線粒體中氧化分解再產生14CO2
D.光照強度突然變弱時,短時間內C3含量會升高
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南南陽宛東五校中學高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是幾種常見的單細胞生物,下列有關該組生物的敘述中錯誤的是( )
A.圖中各細胞均具有核糖體
B.具有核膜和染色體的生物有①②③
C.①和④是一類生物,②③⑤是一類生物
D.各細胞結構上的差異性體現了細胞的多樣性
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