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【題目】抑制性神經元可使其后的神經元更不容易發(fā)生神經沖動。圖中的Ⅰ、Ⅱ是兩種常見的神經中樞抑制方式，圖中①～⑤表示不同的神經元，1、2表示突觸。下列說法正確的是（　�。�

A. 突觸1中釋放遞質的是神經元①的樹突末梢

B. 抑制性神經元a釋放遞質促進神經元③的Na+內流

C. 抑制性神經元b是所在反射弧中的效應器

D. 抑制性神經元b可抑制神經元④和⑤的活動

【答案】D

【解析】

本題考查突觸的結構和興奮在突觸間傳遞的過程，興奮在神經纖維上的傳導等知識點，旨在考查考生的理解能力與信息獲取能力。

突觸1中釋放遞質的是神經元①的軸突末梢，A錯誤；動作電位形成時，Na+內流，故抑制性神經元a釋放遞質抑制神經元③的Na+內流，B錯誤；抑制性神經元b是所在反射弧中的神經中樞中的中間神經元，C錯誤；據(jù)圖分析可知，抑制性神經元b釋放的抑制性神經遞質可對④和⑤起作用，故能抑制神經元④和⑤的活動，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，甲～庚代表不同的生物．下列有關敘述中正確的是（　�。�

A. 圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群

B. 調查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法

C. 當丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內，數(shù)量變化如圖2中的曲線X

D. 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應的是圖3中的t2時刻，此時可適當捕獲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中，4種有機物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況。下列相關敘述，正確的是（ ）

A. 圖中4代表淀粉，可用碘液來檢查

B. 圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪

C. 隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D. 向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖2為該草原上兩類生物種群數(shù)量變化動態(tài)曲線比較圖（虛線為Nt=Nt+1）：其中r對策生物通常個體小，壽命短，生殖能力強但存活率低，親代對后代缺乏保護；k對策生物通常個體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護。

（1）內蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是沿食物鏈、食物網進行的草原管理上釆用輪牧或限制放牧的措施，目的是為了提高草原生態(tài)系統(tǒng)的 ____穩(wěn)定性。

（2）內蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中低營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較多，高營養(yǎng)級個體數(shù)量一般較少。從能量流動方面分析，原因是_______。

（3）由于某種原因某片草原被廢棄，若某外來物種在廢棄的草原上一段時間內呈“J”型增長， 該廢棄草原某外來物種的初始種群數(shù)量為800只，每繁殖一代比原來增加a倍，若在此條件下繁殖b代，該外來物種的種群數(shù)量為_______只。

（4）內蒙古草原田鼠的壽命一般只有兩年，全年均可繁殖，種群數(shù)量毎天約可增加1.47%，是圖2中_________對策生物。該對策生物很難消滅，在種群密度極低時也能迅速回升，但最終會呈S型増長曲線增長。

（5）圖2中k對策生物的種群數(shù)量略高于或低于S點時，都會趨向該平衡點，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基探究甲，乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣，使培養(yǎng)基變得透明)。請回答下列問題:

（1）將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化，分別接種在含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，根據(jù)菌落周圍透明圈的大小，可確定酸奶中乳酸菌的類型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________

（2）家庭制作酸奶時，在純牛奶中加入少量酸奶相當于微生物培養(yǎng)技術中的________操作。 純牛奶變成酸奶，改變了口味但含有的能量減少，原因是____________________________。

（3）為長期保存純化的優(yōu)質乳酸菌，可將菌液與________充分混勻，置于20C的冷凍箱中保存。

（4）該研究小組進一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量，實驗操作如下圖。接種微生物的方法有很多，圖中過程①②③所示的方法為_____________用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10后，才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/ml), 這里的n=______用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個平板，目的是________________________如果平板菌落數(shù)超過300，一般還需進一步_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，圖2表示細胞中兩種結構的組成物質與元素的關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉栴}：

(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號填寫)

(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質。

(3)大分子物質Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是_____________，Ⅳ的結構具有多樣性，其根本上是由_____________(填圖中序號)決定的。

(4)鑒別細胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的試劑是________，Ⅱ染色后顏色呈現(xiàn)________色。本實驗需用鹽酸處理細胞，則鹽酸對結構1和結構2的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示）．下列相關敘述正確的是（ ）

A.若使用相同的光圈，則甲視野比乙視野暗

B.甲中所觀察到的細胞在乙中均可被觀察到

C.由甲轉換成乙應調節(jié)光圈和細準焦螺旋

D.若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經元之間和神經纖維上的傳導方向，其中不正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】知圖為某高等植物葉肉細胞結構摸式圖，相關敘述正確的是（ ）

①中能產生ATP的結構有1、2、5

②1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

③2與4中都含有葉綠素

④3是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心

A.①④B.②③④C.①②④D.①②③④

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