A. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖 | |
B. | 生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 遺傳與變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
D. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)的基本單位 |
分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).生物的遺傳與變異離不開細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化;生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換離不開細(xì)胞;生物體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開細(xì)胞的增殖、分化
解答 解:A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活,A正確;
B、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換離不開細(xì)胞,B正確;
C、生物的遺傳與變異離不開細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化,C正確;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖;明確單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng);而多細(xì)胞生物必須依靠分化的細(xì)胞共同完成各種生命活動(dòng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異 | |
B. | 可由非同源染色體之間交換部分片段造成的 | |
C. | 脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 通過光學(xué)顯微鏡可觀察到染色體數(shù)目變異而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱殺死的S型 | B. | 活的R型 | ||
C. | 加熱殺死的S型和活的R型的混合物 | D. | 加熱殺死的R型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下面關(guān)于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)功能的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
C.細(xì)胞核是細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝的主要場(chǎng)所
D.細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)
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