A. | 細胞內(nèi)>細胞外 | B. | 細胞內(nèi)=細胞外 | C. | 細胞內(nèi)<細胞外 | D. | 以上都有可能 |
分析 1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè).
2、當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當(dāng)細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.濃度差越大,細胞失水也多,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯.
3、當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:(1)如果圖示細胞處于質(zhì)壁分離過程中,說明細胞不斷失水,則細胞內(nèi)溶液濃度<細胞外溶液濃度;
(2)如果圖示細胞保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明細胞失水與吸水相當(dāng),則細胞內(nèi)溶液濃度=細胞外溶液濃度;
(3)如果圖示細胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,說明細胞不斷吸水,則細胞內(nèi)溶液濃度>細胞外溶液濃度.
故選:D.
點評 本題考查滲透原理、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗,此類試題,學(xué)生需要理解和掌握滲透原理才能準(zhǔn)確答題.解答本題的關(guān)鍵是審圖,要求考生能根據(jù)圖中細胞的狀態(tài),分析出內(nèi)外溶液濃度的高低.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有光合色素的生物不能進行光合作用 | |
B. | 硝化細菌沒有葉綠素,不能進行光合作用,屬于異養(yǎng)生物 | |
C. | 化能合成作用和光合作用的根本區(qū)別是能量來源不同 | |
D. | 硝化細菌能將二氧化碳和水合成為糖類,這些糖類能維持硝化細菌的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | B. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | ||
C. | 地理隔離一定導(dǎo)致新物種的形成 | D. | 自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 | |
B. | 可在①位置上加上兩個磷酸基團構(gòu)成三磷酸腺苷 | |
C. | ③在線粒體內(nèi)共有4種 | |
D. | 人體內(nèi)的③有5種,②有兩種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是
A.水綿 B.心肌細胞 C.變形蟲 D.卵細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都具有雙層膜結(jié)構(gòu) | B. | 都能進行能量轉(zhuǎn)換 | ||
C. | 所含的酶都相同 | D. | 都屬于原核細胞的結(jié)構(gòu) |
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