生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:纖維素酶分解→酵母菌發(fā)酵→蒸餾→成品。如果向含有纖維素培養(yǎng)基中加入剛果紅染液時(shí),剛果紅會(huì)與纖維素形成紅色復(fù)合物,而呈現(xiàn)紅色,如果纖維素被降解,則培養(yǎng)基表面會(huì)形成以纖維素分解菌為中心的透明圈!≌(qǐng)分析回答下列問題:
71、纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①最好選擇 環(huán)境采集土樣。
②配置培養(yǎng)基時(shí),各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行 ,接種前要進(jìn)行 。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行。在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,應(yīng)將平板倒過來放置,這樣做的目的是 。
③以下是兩種培養(yǎng)基配方:
A培養(yǎng)基配方:
KH2P04 |
Na2HP04 |
MgS04.7H20 |
纖維素酶 |
葡萄糖 |
尿素 |
瓊脂 |
1.4g |
2.1g |
0.2g |
1g |
10.0g |
1.0g |
15.og |
B培養(yǎng)基配方:
KH2P04 |
NaN03 |
Na2HP04.7H20 |
MgS04.7H20 |
KCl |
纖維素粉 |
酵母膏 |
水解酪素 |
0.9g |
lg |
1.2g |
0.5g |
0.5g |
5g |
0.5g |
0.5g |
如果要分離提純土壤中的纖維素分解菌,應(yīng)選擇 (填編號(hào)) 培養(yǎng)基配方,從功能看該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
④為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基中加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生 的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
72、進(jìn)行工業(yè)化酶解時(shí),為了使纖維素酶能反復(fù)使用,可以采用酶固定化技術(shù),其具體方法包括如下圖所示的三種,則①表示 、②表示 、③表示載體結(jié)合法。
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科目:高中生物 來源:2012屆上海市上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:纖維素酶分解→酵母菌發(fā)酵→蒸餾→成品。如果向含有纖維素培養(yǎng)基中加入剛果紅染液時(shí),剛果紅會(huì)與纖維素形成紅色復(fù)合物,而呈現(xiàn)紅色,如果纖維素被降解,則培養(yǎng)基表面會(huì)形成以纖維素分解菌為中心的透明圈!≌(qǐng)分析回答下列問題:
71、纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
①最好選擇 環(huán)境采集土樣。
②配置培養(yǎng)基時(shí),各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行 ,接種前要進(jìn)行 。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行。在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,應(yīng)將平板倒過來放置,這樣做的目的是 。
③以下是兩種培養(yǎng)基配方:
A培養(yǎng)基配方:
KH2P04 | Na2HP04 | MgS04.7H20 | 纖維素酶 | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1g | 10.0g | 1.0g | 15.og |
KH2P04 | NaN03 | Na2HP04.7H20 | MgS04.7H20 | KCl | 纖維素粉 | 酵母膏 | 水解酪素 |
0.9g | lg | 1.2g | 0.5g | 0.5g | 5g | 0.5g | 0.5g |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省太原市高三模擬(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:纖維素酶解→酵母發(fā)酵→蒸餾→成品。纖維素酶的成本能否下降,是能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化讓產(chǎn)的關(guān)鍵因素。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤→取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。
(1)最好選擇怎樣的環(huán)境采集土樣? 。
(2)以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素粉5g、NaNO3 1g、Na2HPO4•7H2O 1.2g、KHPO4 0.9g、MgSO4·7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000ml)。該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是 。
(3)為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入____染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生 的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
(4)纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量如何呢?在生產(chǎn)中需要定量檢測,請(qǐng)?zhí)岢龆繖z測纖維素酶含量的實(shí)驗(yàn)思路。____ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(09湛江市一模)(生物技術(shù)實(shí)踐 10分)
生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:
纖維素酶解 酵母發(fā)酵 蒸餾 成品。
(1)纖維素酶的成本能否下降,是能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣--選擇培養(yǎng)--梯度稀釋--鑒別培養(yǎng)。
①最好選擇怎樣的環(huán)境采集土樣?
②以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素粉5g、NaN03 1g、Na2HP04?7H20 1.2g、KH2P04O.9g、 MgS04?7H20 O.5g、 KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酵素0.5g(蒸餾水定容到1.000mL)。
該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是 。
③為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基中加入 染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生 的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
④纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量如何呢?可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路: 。
(2)進(jìn)行工業(yè)化酶解時(shí),為了使纖維素酶能反復(fù)使用,可以采用 技術(shù)。
(3)乙醇是酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物。發(fā)酵時(shí)酵母菌直接利用的物質(zhì)是 。
(4)發(fā)酵時(shí)乙醇濃度升高會(huì)對(duì)酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進(jìn)一步的發(fā)酵。科學(xué)家利用基因工程方法創(chuàng)造出一種對(duì)乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種,該過程需采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。與體內(nèi)DNA復(fù)制相比,PCR反應(yīng)體系除需加入兩種引物外,還需加入 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
34.(8分)【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】
生物乙醇是以生物質(zhì)為原料生產(chǎn)的可再生能源,工業(yè)上利用微生物將木屑、廢紙(主要成分為木質(zhì)纖維)轉(zhuǎn)化為乙醇的基本工藝流程如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)篩選微生物X菌種的培養(yǎng)基中,應(yīng)以為唯一碳源,在培養(yǎng)基中加入__________,并根據(jù)水解圈的大小來篩選微生物X。
(2)微生物篩選常用的接種方法有_______和_________。
(3)下表為篩選時(shí),同一培養(yǎng)基上的單細(xì)胞形成的菌落情況:
微生物x應(yīng)是________菌,篩選時(shí)應(yīng)挑選___________號(hào)菌落,理由是_______________。
(4)微生物Y主要是___________。
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