【題目】二十世紀(jì)六十年代米切爾(Mithcell)提出假說:光合作用過程中ATP合成的直接驅(qū)動(dòng)力來自于濃度梯度。后來,賈格道夫(Jagendorf)設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該假說,下面是其實(shí)驗(yàn)思路。則①②③④應(yīng)填入的最合理的答案是(

實(shí)驗(yàn)材料

從葉綠體中分離到的有活性的類囊體、pH4的緩沖溶液(類囊體置于其中一段時(shí)間后,類囊體膜內(nèi)外的pH都為4)、pH8的緩沖溶液、ADPPi

實(shí)驗(yàn)思路

1)將類囊體置于pH4的緩沖溶液中一段時(shí)間。

2)實(shí)驗(yàn)組:將上述類囊體取出一部分,轉(zhuǎn)移到pH 的緩沖溶液中,加入ADPPi后在 條件下放一段時(shí)間。

對(duì)照組:上述剩余的類囊體置于pH 的緩沖溶液中,加入ADPPi后在 條件下放一段時(shí)間。

3)若實(shí)驗(yàn)組檢測(cè)到有ATP生成,對(duì)照組未檢測(cè)到ATP生成,則驗(yàn)證了該假設(shè)。

A.4 無光 8 無光

B.4 有光 8 無光

C.8 無光 4 無光

D.8 無光 4 有光

【答案】C

【解析】

1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則有對(duì)照原則和單一變量原則;

2、要證明光合作用過程中ATP合成的直接驅(qū)動(dòng)力來自于H+濃度梯度,實(shí)驗(yàn)的自變量為有無H+濃度梯度,因變量為是否產(chǎn)生ATP,無關(guān)變量為是否光照等。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,實(shí)驗(yàn)組應(yīng)人為制造H+濃度梯度,故應(yīng)將pH4的類囊體溶液取一部分轉(zhuǎn)移到pH8的緩沖溶液中,為了避免光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,加入ADPPi后需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而對(duì)照組H+濃度梯度相同,故應(yīng)將剩余的類囊體置于pH4的緩沖溶液中,加入ADPPi后在相同的條件下培養(yǎng),觀察是否有ATP的生成,C正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明為了證明腎上腺素和胰高血糖素均有升高血糖濃度的作用,選取若干只生理狀態(tài)相同的健康小白鼠(血糖濃度均為 09g/L)平均分為三組,編號(hào)A、BC,分別同時(shí)注射少量且等量的腎上腺素,胰高血糖素和生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析正確的是(

A.僅進(jìn)行A、B 組實(shí)驗(yàn)即可證明腎上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用

B.腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度過程中具有協(xié)同作用

C.實(shí)驗(yàn)過程中,腎上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明顯

D.血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定由腎上腺素和胰高血糖共同維持

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)某一內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.靶細(xì)胞上的受體與激素 H 結(jié)合后將其運(yùn)至細(xì)胞內(nèi)

B.胰島 β 細(xì)胞是胰島組織中數(shù)目最多的內(nèi)分泌細(xì)胞

C.激素 H 是目前發(fā)現(xiàn)唯一降血糖的激素

D.胰島 β 細(xì)胞以胞吐的方式將激素 H 釋放至組織液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有8條染色體,其中有四條染色體大小形態(tài)相同,任意兩條互為同源染色體。另外四條染色體大小形態(tài)也相同,任意兩條也互為同源染色體。下圖表示該動(dòng)物的某種細(xì)胞分裂時(shí)期,則該時(shí)期為(

A.減數(shù)第二次分裂中期B.減數(shù)第一次分裂中期

C.有絲分裂中期D.無絲分裂中期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖所示燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)和原因分析的敘述中,正確的是

A.能彎曲生長(zhǎng)的胚芽鞘有①②⑤

B.①去除光照,與②比較可說明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)

C.③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明尖端是感受光刺激部位

D.④直立生長(zhǎng)、⑤向光生長(zhǎng),說明生長(zhǎng)素能從向光側(cè)擴(kuò)散到背光一側(cè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是以18O為線索繪制的植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是

A.①過程主要經(jīng)過CO2固定和還原階段

B.②過程與丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2[H]相伴隨

C.③過程需要葉綠素,但不需要酶參與

D.④過程需要的[H]來自線粒體中的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】盡管甜瓜的皮色變異豐富,但白、綠、黃仍然是主流皮色,由胡蘿卜素、葉綠素、黃酮素等色素的成分及含量的變化決定。為探究甜瓜皮色性狀的遺傳規(guī)律,研究人員以黃皮甜瓜B432和綠皮甜瓜B421為親本,進(jìn)行下圖所示雜交實(shí)驗(yàn)。試回答有關(guān)問題:

(1)甜瓜同一植株上既有雄花又有雌花,由此推測(cè)甜瓜花的性別是環(huán)境誘導(dǎo)____的結(jié)果。

(2)根據(jù)本雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)甜瓜果皮顏色的遺傳受至少____對(duì)等基因控制,并且相關(guān)等位基因位于____上。

(3)F2綠皮甜瓜植株有____種基因型,其中同株雌、雄花授粉后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的個(gè)體占____。F2全部綠皮植株隨機(jī)授粉,后代中白皮植株占____。

(4)要鑒定F2的某白皮甜瓜植株的基因型,可以采取兩種途徑,一是該植株同株異花授粉,二是選擇與本研究中的____(性狀)個(gè)體雜交,根據(jù)后代中是否出現(xiàn)一定比例的____(性狀)來推斷鑒定個(gè)體是否純合。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AB、C是動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)說法正確的是

A.A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B.B細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞,其體細(xì)胞染色體數(shù)為8

C.染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因Bb的原因一定是交叉互換

D.在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi),可觀察到A、B、C三種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示曲線表示夏季時(shí),某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A.一天中適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率

B.a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞溶膠和線粒體

C.M點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

D.630左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案