下列關于幾種化學元素與光合作用關系的敘述,正確的是
A.O2是光合作用的產(chǎn)物,缺少O2會影響葉綠素的合成
B.O是組成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自水
C.P是組成ATP的必需元素,光合作用的光反應和碳反應過程中均有ATP合成
D.C是所有生命系統(tǒng)中的核心元素,在光合作用中C元素從C02先后經(jīng)三碳酸和RUBP,形成糖類等有機物
A
【解析】
試題分析:O2是光合作用的產(chǎn)物,葉綠素的作用是吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能,沒有葉綠素植物就不能利用光能進行光反應,而葉綠素的合成是一個耗能過程,需要有氧呼吸消耗氧氣提供能量,A正確;O是組成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自二氧化碳,B錯誤;光合作用中暗反應所需的ATP在光反應階段合成,暗反應過程中沒有ATP的合成,C錯誤;在光合作用中C經(jīng)歷了CO2→C3→(CH2O)+五碳化合物的過程,D錯誤.
考點:本題主要考查光合作用的相關知識,意在考查考生對相關知識的理解。
考點分析: 考點1:光合作用 試題屬性科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖能正確表示相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì),在凝膠中的行進過程的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1 ,F(xiàn)1測交結(jié)果如下表,下列有關選項不正確的是
測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精
B.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
C.F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D.正反交結(jié)果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類鐮刀形細胞貧血癥的病因如右圖。下列敘述正確的是
A.①過程需要DNA聚合酶的參與
B.②過程一般在血漿中進行
C.與③對應的tRNA由3個堿基組成
D.該基因的編碼鏈為圖中GTA所在的鏈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的染色體組成示意圖,下列相關敘述正確的是
A.圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組
B.此細胞若進行減數(shù)分裂,則細胞質(zhì)分裂為不均等分裂
C.在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
D.含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表格所示為探究酶的專一性實驗,根據(jù)表中實驗過程判斷下列敘述正確的是
試管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特試劑 | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml |
1%淀粉溶液 | 3ml | \ | 3ml | \ | 3ml | \ |
2%蔗糖溶液 | \ | 3ml | \ | 3ml | \ | 3ml |
淀粉酶溶液 | \ | \ | 1ml | 1ml | \ | \ |
蔗糖酶溶液 | \ | \ | \ | \ | 1ml | 1ml |
實驗結(jié)果 |
A.該實驗的自變量是酶溶液的量
B.該實驗的觀察指標也能用碘液檢測
C.利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有麥芽糖生成
D.試管1、2的目的是為了說明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特試劑發(fā)生反應
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市高三畢業(yè)班聯(lián)考(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)玉米是生物實驗的好材料,玉米是雌雄同株植物(頂部生雄花序,側(cè)面生雌花序),玉米的染色體有20條(2N=20),下面以玉米為材料來完成相關的實驗。
(1)將發(fā)芽的玉米種子研磨液過濾置于試管中,加入斐林試劑,并55℃水浴加熱2 min,試管中如果出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明有 的存在。
(2)將水培的玉米幼苗置于冰箱低溫室(4℃)誘導培養(yǎng)36h,欲觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,需用顯微鏡觀察根尖分生區(qū)處于______期的細胞,細胞中染色體的形態(tài)有 種,數(shù)目可能有 條。
(3)在一個育種實驗中,采用植株A、B玉米進行如圖所示的實驗。請回答下列問題:
①在進行以上三種傳粉實驗時,常需要將雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住,目的是防止________________。
②用G代表顯性性狀,g代表隱形性狀,則植株A和植株B的基因型分別為 ,授粉Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是 。
③若只進行授粉Ⅲ一種實驗,根據(jù)表Ⅲ中實驗結(jié)果,如何進一步設計實驗確定玉米粒色的顯隱性關系 。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程,下表為部分氨基酸的密碼子表,下列說法錯誤的是
A.由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為ACCCGATTTGGC
B.根據(jù)題目相關信息可判斷:1為tRNA,它攜帶的氨基酸是精氨酸
C.DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它運輸?shù)胶颂求w上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是
A.利用基因工程培育抗軟化番茄植株
B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C.利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
D.利用細胞工程培養(yǎng)“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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