Question

9．實驗發(fā)現(xiàn)：給哺乳動物注射促甲狀腺激素（TSH）后，最終會導(dǎo)致下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：①TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；②TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素（TH）對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)．這兩種觀點是否成立？有人設(shè)計以下實驗進(jìn)行探究．請完成實驗（二）和分析回答（三）．
（一）材料用具：實驗動物、可能用到的試劑、藥品、手術(shù)器械等．
（二）實驗思路：
（1）先測定兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量．本試驗中可通過抽取血樣來檢測激素含量的變化，因為激素調(diào)節(jié)具有通過體液運輸 的特點．
（2）用手術(shù)器械將A組動物的甲狀腺器官切除；B組做切除手術(shù)，但不摘除此器官（B組手術(shù)后此器官的功能正常）．
（3）對A、B兩組動物注射等量適量的促甲狀腺激素．
（4）-段時間后，再測量A、B兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量．
（三）若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素分泌量均減少，且B組減少得要多，則支持的觀點是①和②（填序號）．

Answer 1

分析 此題考查的是激素調(diào)節(jié)中反饋調(diào)節(jié)的應(yīng)用，屬于考綱實驗分析推斷、綜合運用和獲取信息層次．從題干中可以知道，要想知道是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)，還是通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)，就必須有兩組實驗，一組是切除甲狀腺的實驗動物，另一組不做處理的對照組．

解答 解：（二）（1）實驗假設(shè)促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，實驗前首先需要測定實驗小鼠體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素的含量．本試驗中可通過抽取血樣來檢測激素含量的變化，因為激素調(diào)節(jié)具有通過體液運輸?shù)奶攸c．
（2）實驗必須有兩組實驗，一組是切除甲狀腺的實驗動物，另一組不做處理的對照組．
（3）研究的是促甲狀腺激素的作用，A、B兩組需要注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素控制單一變量．
（4）檢測試驗后小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量變化，以便比較得出結(jié)論．
（三）比較實驗后與實驗前促甲狀腺激素釋放激素的含量變化，若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素分泌量均減少，且B組減少得要多，則既存在①TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；又存在②TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素（TH）對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)．
故答案為：
（二）（1）體液運輸
（2）甲狀腺
（3）等量適量的促甲狀腺激素
（4）促甲狀腺激素釋放激素
（三）①和②

點評 本題以激素調(diào)節(jié)為載體，考查了考生的審題能力，理解能力，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力．