生物實(shí)驗(yàn)中,為了鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),常常要以某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與特定試劑發(fā)生的特定顏色反應(yīng)為依據(jù).下列敘述中,正確的是( 。
A、常溫下,組織樣液與斐林試劑反應(yīng),無(wú)磚紅色沉淀生成.說(shuō)明不含還原糖
B、要確定動(dòng)物細(xì)胞的死活,可用臺(tái)盼藍(lán)染色,根據(jù)是否被染色確定
C、觀察細(xì)胞中的線粒體分布,可用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色并觀察
D、利用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色,可觀察活細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),需要水浴加熱;活細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,不會(huì)讓染色劑進(jìn)入細(xì)胞,若細(xì)胞被染色劑染色說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡.健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色時(shí),要保持細(xì)胞活性.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需要用鹽酸處理細(xì)胞,經(jīng)過(guò)處理后細(xì)胞已經(jīng)死亡.
解答: 解:A、斐林試劑能與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,但需要水浴加熱才能出現(xiàn)現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞,所以活細(xì)胞不能被染色,若細(xì)胞被染色,則說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡,故B正確;
C、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,所以用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色時(shí),要保持細(xì)胞活性,而解離會(huì)使細(xì)胞死亡,故C錯(cuò)誤;
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需要用鹽酸處理細(xì)胞,經(jīng)過(guò)處理后細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此利用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色,可觀察死細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察線粒體實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

東亞飛蝗是一種農(nóng)林害蟲(chóng),綠僵菌可侵入其體內(nèi)消耗其營(yíng)養(yǎng)而導(dǎo)致死亡,干旱能抑制綠僵菌生長(zhǎng).如圖表示某地區(qū)東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能存在的幾種情況,a點(diǎn)表示某外界因素發(fā)生改變,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、東亞飛蝗與綠僵菌的種間關(guān)系為寄生
B、陰影部分代表環(huán)境阻力,可導(dǎo)致該種群基因頻率發(fā)生改變而進(jìn)化成一個(gè)新的物種
C、若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后的變化曲線是Ⅰ曲線
D、東亞飛蝗的種群密度應(yīng)控制在K2以維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、觀察浸在濃度為0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可見(jiàn)體積縮小、紫色加深的液泡
B、觀察黑藻細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其葉綠體隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),可判斷該細(xì)胞為活細(xì)胞
C、觀察被蘇丹Ⅳ染色的花生子葉切片,可見(jiàn)細(xì)胞中有被染成紅色的顆粒
D、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,可見(jiàn)一個(gè)細(xì)胞由前期進(jìn)入中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)(n) n<50 n≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) 50 50 50 50
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) 1000 400 120 0
癥狀表現(xiàn) 無(wú)癥狀 輕度 中度 重度
下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄
B、CGG重復(fù)次數(shù)影響F基因翻譯的過(guò)程
C、CGG重復(fù)不影響mRNA與核糖體的結(jié)合
D、CGG重復(fù)影響mRNA與核糖體的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有科學(xué)家研究認(rèn)為,腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu),這些“微泡”在離開(kāi)腫 瘤組織時(shí)攜帶一種特殊的癌癥蛋A.當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí),它所攜帶的癌癥蛋 白就會(huì)觸發(fā)促進(jìn)新血管異常形成的機(jī)制,使這些新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng).下列與此相 關(guān)的敘述中不合理的是( 。
A、“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
B、“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體迸行加工
C、“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇表達(dá)
D、新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì),這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是( 。
A、重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)
B、誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)
C、設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
D、應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的一致性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物.研究認(rèn)為:在200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島時(shí),一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開(kāi)花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開(kāi)花較晚.由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C、花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D、若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前大多數(shù)廠家采用的低鹽固態(tài)發(fā)酵工藝生產(chǎn)的醬油與傳統(tǒng)釀造相比,醬香不足,風(fēng)味較差.固定化產(chǎn)酯酵母可以利用醬油中的部分糖產(chǎn)生酒精和乙酸乙酯等呈味物質(zhì),提高了低鹽固態(tài)工藝醬油的品質(zhì).下面是科研人員的試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果:
試驗(yàn)步驟:
①將冰箱中4℃保存的菌種接種在麥芽汁培養(yǎng)基中,30℃恒溫培養(yǎng)3d.
②稱取一定量的海藻酸鈉加入水中,加熱溶化,配成3%的海藻酸鈉溶液.
③將溶化好的海藻酸鈉溶液放置一段時(shí)間后,加入產(chǎn)酯酵母,進(jìn)行充分?jǐn)嚢,混合均勻?br />④用lOmL的針筒吸取混合液滴于4%的氯化鈣溶液中,形成凝膠珠.帶凝膠珠在氯化鈣溶 液中浸泡30min后取出,用蒸餾水沖洗3次,備用.
⑤配制不同葡萄糖添加量的醬油,分別加入等量的固定化產(chǎn)酯酵母,在適宜條件下發(fā)酵一 段時(shí)間后,測(cè)定醬油中酒精和乙酸乙酯的含量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
   
測(cè)定物質(zhì)
mg/100mL
葡萄糖添加量/%  
0 1 2 3 4  
酒精     485    1291    1563    1150    836
乙酸乙酯     13.3    17.3     20.9 18.42    15.9  
   
請(qǐng)回答:
(1)步驟①的目的是
 
.步驟②中加熱的方法是
 

(2)步驟③中需將溶化好的海藻酸鈉溶液放置一段時(shí)間,其目的是
 
.凝膠珠從氯化鈣溶液中取出后,用蒸餾水沖洗掉凝膠珠表面的氯化鈣溶液,防止
 

(3)該試驗(yàn)結(jié)果表明
 

(4)在傳統(tǒng)醬油生產(chǎn)過(guò)程中,需向發(fā)酵液中添加一定量的食鹽.若添加量過(guò)低,會(huì)
 
;若添加量過(guò)高,會(huì)
 

(5)若要探究固定化產(chǎn)酯酵母和游離產(chǎn)酯酵母產(chǎn)生酒精和乙酸乙酯能力的差異,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中主要物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)小麥成熟種子中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 

(2)檢測(cè)可溶性還原糖的試劑是
 
,可溶性還原糖的多少可通過(guò)
 
來(lái)判斷.
(3)小麥種子成熟過(guò)程中,胚乳里蔗糖與可溶性原糖含量比較,兩者的變化趨勢(shì)
 

(4)種子成熟時(shí),淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是否蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組試管裝加入2mL
 
,對(duì)照組試管中加入
 
,然后加入等量的
 
,如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案