19.有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),另一個(gè)是矮桿易染銹病,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)三組:
第一組是:DDTT×ddtt→F1(自交)→F2
第二組是:DDTT×ddtt→F1,并用F1的花藥培養(yǎng)得到單倍體,再加倍.
第三組是:DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種.試問(wèn):
(1)第一組使用的育種方法稱為雜交育種,一般選種從F2代開(kāi)始選擇,原因是F2代開(kāi)始發(fā)生性狀分離,F(xiàn)2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是$\frac{3}{16}$,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(2)第二組使用的育種方法稱為單倍體育種,原理是染色體(數(shù)目)變異,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,后代都是純合子.
(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個(gè)別的,它是DDTT通過(guò)基因突變來(lái)實(shí)現(xiàn)的,該方法的優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型.

分析 1、分析題文:第一組采用的是雜交育種的方法,第二組采用的是單倍體育種的方法,第三組采用的是誘變育種的方法.
2、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解:(1)第一組采用的是雜交育種,由于 F2代開(kāi)始發(fā)生性狀分離,因此一般選種從F2代開(kāi)始選擇;F2出現(xiàn)矮稈抗銹。╠dR_)的幾率是$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,在矮稈抗銹。$\frac{1}{16}$ddRR、$\frac{2}{16}$ddRr)中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(2)第二組使用的是單倍體育種,其原理是染色體(數(shù)目)變異,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,后代都是純合子.
(3)第三組使用的是誘變育種,其原理是基因突變來(lái),該方法的優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型.
故答案為:
(1)雜交育種   F2   F2代開(kāi)始發(fā)生性狀分離   $\frac{3}{16}$     $\frac{1}{3}$
(2)單倍體育種    染色體(數(shù)目)變異      明顯縮短育種年限,后代都是純合子
(3)基因突變提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握幾種常見(jiàn)的育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是家兔組織切片模式圖,圖中數(shù)字表示相應(yīng)部位的液體,X、Y表示兩種細(xì)胞.有關(guān)該組織的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.X細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境由①②③共同構(gòu)成B.Y細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液
C.①中含有蛋白質(zhì)合成酶與水解酶D.①液流入②液受阻易造成組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖A、B是某種雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.A細(xì)胞處于有絲分裂后期,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
B.A細(xì)胞內(nèi)有染色體8條,B細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
C.A細(xì)胞會(huì)發(fā)生同源染色體分離
D.B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能直接與卵細(xì)胞結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.回答下列生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題:
(1)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒,原因是為了殺滅接種環(huán)上的微生物.
(2)若將農(nóng)田土壤表層中分解尿素的細(xì)菌與其他細(xì)菌分離出來(lái),則需要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上培養(yǎng).按照培養(yǎng)基的用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)果酒和果醋的制作過(guò)程中,酒精發(fā)酵所需溫度比醋酸發(fā)酵所需溫度低(“高”或“低”).
(4)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程,稱為植物細(xì)胞的脫分化,該過(guò)程培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中(“高”、“低”或“適中”).愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),又可以重新分化成根或芽等器官,這個(gè)過(guò)程叫做再分化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列觀點(diǎn)中正確的是( 。
A.人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B.生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C.冬季來(lái)臨時(shí)植物體中可溶性糖含量增高是為了更好地適應(yīng)寒冷環(huán)境
D.受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.向日葵大粒(B)對(duì)小粒(b)為顯性,含油量少(D)對(duì)含油量多(d)為顯性,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)已知BBDD×bbdd→F1,F(xiàn)1自交后共得到F2 800株,請(qǐng)從理論上推算:
(1)該兩對(duì)相對(duì)性狀,其遺傳符合自由組合規(guī)律,F(xiàn)1的基因型是BbDd.
(2)F2中兩對(duì)基因都是雜合的個(gè)體,表現(xiàn)型是大粒含油量少,在子二代中所占的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)F2中大粒向日葵共600株,含油量多的向日葵共200株.
(4)F2中雙顯性純種共50株,大粒含油量多的共150株.
(5)若想知道F2中大粒油多的植株是純合體,最簡(jiǎn)單的方法是自交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.薩頓關(guān)于“基因位于染色上”的假說(shuō)是如何提出的(  )
A.運(yùn)用類比推理提出B.運(yùn)用假說(shuō)--演繹法提出
C.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論D.運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的青蒿素是有效抵抗瘧疾.
Ⅰ:青蒿素是利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18),通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株.請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有9種基因型;若某子代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{9}{16}$,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×AaBb,該子代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為$\frac{1}{16}$.
(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿.常用的物理方法是低溫處理野生型青蒿,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.推測(cè)處理后導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是抑制紡錘體的形成,作用的時(shí)期是有絲分裂前期.
Ⅱ:如果青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如圖實(shí)線框內(nèi)所示,還發(fā)現(xiàn)酵母菌也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP如圖虛線框內(nèi)所示.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,完成過(guò)程①需要酶催化,完成過(guò)程②需要的原料是氨基酸.
(2)根據(jù)圖示代謝過(guò)程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.由于DNA分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,完整寫出DNA分子結(jié)構(gòu)顯得困難,因此,人們一般用如圖表示DNA(片段),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中①代表胸腺嘧啶脫氧核苷酸,②代表氫鍵,④代表脫氧核苷酸鏈.
(2)圖中所示的DNA片段中嘌呤數(shù)量為7個(gè),磷酸基14個(gè),堿基7對(duì).
(3)該DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu).

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