如圖為某半乳糖血癥家族系譜圖,有關(guān)敘述不正確的是
A. 該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B. 帶有致病基因的男性個體不一定患病
C. 10號個體為雜合體的幾率為2/3
D. 若14與一患者婚配,所生兒子患病的幾率為1/3
科目:高中生物 來源:2017屆四川省成都市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修1:生物技術(shù)實踐]我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是—種無色針狀晶體,易溶于有機溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),主要從黃花蒿中提取。近年來又發(fā)現(xiàn)靑蒿素具有較強的抗腫瘤作用,某科研小組按如下步驟進行了相關(guān)實驗:
①從黃花蒿中提取青蒿素;②將等量癌細(xì)胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中,適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液;③向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16μmol/L青蒿素的培養(yǎng)液,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng);④72h后統(tǒng)計并計算各組的細(xì)胞增殖抑制率。
回答下列問題:
(1)提取靑蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法,原因是____________;根據(jù)青蒿素____________的特點,可采用有機溶劑萃取的方法,萃取前要將黃花蒿莖葉進行____________,以提高萃取效率。
(2)萃取靑蒿素的過程應(yīng)采用____________加熱;加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,目的是____________。萃取液在濃縮之前需進行____________,以除去萃取液中的不溶物。
(3)科研小組進行上述②〜④步驟實驗的目的是____________。步驟③中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法為________________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
多指為一種常染色體顯性遺傳病,受P基因控制;色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病,受b基因控制,分析下列遺傳系譜,回答問題:
⑴ Ⅲ—1產(chǎn)生的精子類型分別是____________________________________;
⑵ Ⅲ—2的基因型是__________________,她是純合體的概率為___________;
⑶ 如果Ⅳ—1是一個男孩,此男孩既是多指又是色盲的概率為_________,只患多指不患色盲的概率為_________;
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)研究發(fā)現(xiàn),紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌生長,原因是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合,以上事實不能說明
A. 有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成
B. 有的抗生素能阻止翻譯過程
C. 有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過程
D. 有的抗生素能抑制基因的表達
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種病的遺傳特點之一是
A. 男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
B. 男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常
C. 女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病
D. 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交(符合自由組合規(guī)律),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代中個體的比例為 ( )
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥自然環(huán)境下一般為自花授粉,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(T)對不抗病(t)為顯性,兩對位于非同源染色體上,用高稈抗病和矮稈不抗病兩個品種作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為( )
A. 1/16 B. 2/16 C. 3/16 D. 4/16
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯誤的是
A.同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離
B.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C.染色單體分開時,復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開
D.非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答:
(1)該湖泊中所有魚(乙)個體之間通過________關(guān)系緊密聯(lián)系,而組成一個________。表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為__________________________________(請用字母和箭頭表示)。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C∶E=1∶1調(diào)整為2∶1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍(用分?jǐn)?shù)表示)。
(3)下圖為某同學(xué)構(gòu)建的一個生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級共有的同化量流向模型,圖中乙指的是_______________________,丁指的是________________________,由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有____________________的特點。
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