下列是關(guān)于抗利尿激素調(diào)節(jié)的曲線圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲圖表示食物過咸時，抗利尿激素分泌與滲透壓變化的關(guān)系．
B、乙圖表示飲水過多時，抗利尿激素分泌與滲透壓變化的關(guān)系．
C、丙圖表示滲透壓升高時，抗利尿激素分泌變化．
D、丁圖a點時注射的不可能是抗利尿激素．
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、體內(nèi)水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．
解答： 解：A、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，促進腎小管、集合管對水的重吸收，尿量減少，A錯誤；
B、飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增多，B錯誤；
C、隨著細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，C正確；
D、注射抗利尿激素，內(nèi)環(huán)境中的抗利尿激素含量升高，促進腎小管、集合管對水的重吸收，尿量減少，尿素含量升高，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查抗利尿激素的功能，意在考查理解水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，提升學生圖文轉(zhuǎn)換能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“科學家及實驗方法”和“結(jié)論或觀點”能匹配的是（　�。�
選項 科學家及實驗方法 結(jié)論或觀點
A 摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系 基因在染色體上
B 溫特用接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè) 胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲與植物激素--生長素有關(guān)
C 赫爾希和蔡斯用18O分別標記水和二氧化碳 證明光合作用產(chǎn)生的氧來全部自于水
D 科學家用假說--演繹法研究DNA復制 DNA為半保留復制
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用與細胞呼吸過程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、①過程發(fā)生于線粒體中
B、光合作用與細胞呼吸產(chǎn)生的[H]均用于產(chǎn)生水
C、當該細胞中②過程強度大于①過程時，則該植株一定表現(xiàn)為正常生長
D、②過程產(chǎn)生的[H]為碳反應中三碳酸分子提供磷酸基團，形成三碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)減數(shù)分裂的說法不正確的是（　�。�
A、染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B、細胞的減數(shù)分裂過程是先有人預測而后通過顯微鏡觀察證實
C、次級精母細胞和精細胞中不一定都含有Y染色體
D、處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞染色體數(shù)目正好和核DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞中核酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、原核細胞內(nèi)，核酸的合成與某些蛋白質(zhì)直接相關(guān)
B、真核細胞內(nèi)，蛋白質(zhì)的多樣性僅由核酸的堿基組成序列決定
C、若用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)細胞一段時間，則3H肯定會出現(xiàn)在染色體上
D、若用3H標記的亮氨酸培養(yǎng)細胞一段時間，可發(fā)現(xiàn)3H僅分布在細胞膜上和細胞膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的過程示意圖．其中●、▲的個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述不正確的是（　�。�
A、葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP
B、葡萄糖被運出此細胞的速率受O2濃度的影響
C、鈉離子通過協(xié)助擴散的方式進入此細胞，不需要消耗ATP
D、人體的體溫發(fā)生變化時會影響鈉離子進入細胞的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、②～④分別代表血液、組織液和淋巴，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、②中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細胞分泌會增強
C、正常情況下，②～④的成分保持不變，是通過機體的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的
D、②～④的總量比細胞內(nèi)液的量多，是人體新陳代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)生物學實驗的表述，正確的是（　�。�
A、通過光學顯微鏡觀察可檢測出鐮刀型細胞貧血癥
B、酵母菌計數(shù)實驗中，先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血球計數(shù)板中央，再蓋蓋玻片
C、將質(zhì)壁分離復原的細胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化
D、土壤中小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調(diào)查物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中須添加必要的激素．表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時的實驗結(jié)果．請分析回答：（其中6-BA是一種細胞分裂素，IAA是一種生長素）
實驗組別 1 2 3 4
激素種類及激素含量關(guān)系 6BA 6BA＞IAA 6BA=IAA 6BA＜IAA
結(jié)果 組織塊產(chǎn)生愈傷組織 組織塊分化出芽 愈傷組織不斷生長 愈傷組織有生根趨勢
（1）在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實驗
 
和實驗
 
中的激素含量關(guān)系，再分化時可用的激素組合是實驗
 
和實驗
 
中的激素含量關(guān)系．整個實驗表明，植物的生根、發(fā)芽等生命活動是
 
的結(jié)果．
（2）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有，它的成分至少應該含有
 
、
 
等．
（3）植物組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是
 
．

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