化合物 | 多肽化合物 | 蛋白質(zhì) | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催產(chǎn)素 | 牛加壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌舒張素 | 豬的促黑色素細(xì)胞激素 | 人促黑色素細(xì)胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰島素 | 免疫球蛋白IgG | 人血紅蛋白 | |
氨基酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 |
B、乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 |
C、甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左,合成的4條肽鏈相同 |
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種形式,代謝旺盛的細(xì)胞中自由水含量較多 |
B、自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 |
C、自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一 |
D、細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA |
B、DNA 中五碳糖為核糖,RNA 中為脫氧核糖 |
C、原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA |
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1665年,英國(guó)科學(xué)家R?Hooke觀察了活細(xì)胞 |
B、17世紀(jì),荷蘭磨鏡技師A?van leeuwenhoek觀察了植物的木栓組織,并命名細(xì)胞 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)植物學(xué)家M?J?Schleiden和動(dòng)物學(xué)家T?Schwann |
D、1858年,施萊登的朋友耐格里總結(jié)出:“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
患兒 | 體內(nèi)苯丙酮酸含量 | 體內(nèi)苯丙氨酸羧化酶含量 | 基因型 |
食療前 | |||
食療后 | 正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先天性無(wú)汗癥的致病基因根本來(lái)源是基因重組 | ||
B、對(duì)這一家族的調(diào)查可知該病在人群中的發(fā)病率 | ||
C、此病最可能是由X染色體上的隱性基因控制的 | ||
D、Ⅲ-1與Ⅲ-2再生育一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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