現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質(zhì),用氨基酸自動(dòng)分析儀分別測(cè)定它們的氨基酸數(shù)目,具體如下表所示:



化合物
多肽化合物蛋白質(zhì)
催產(chǎn)素牛加壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬的促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素牛胰蛋白酶人胰島素免疫球蛋白IgG人血紅蛋白
氨基酸數(shù)99910132222351660574
(1)表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但這三種多肽化合物生理作用彼此不同,這是因?yàn)榻M成它們的
 
不同.
(2)⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用
(3)這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種特點(diǎn)決定了
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)的性質(zhì)和功能不同;
2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能.
解答: 解:(1)分析表格中數(shù)據(jù)可知,①②③的氨基酸數(shù)目相同,但是由于三種多肽的氨基酸的種類和排列順序可能不同,使三種多肽鏈質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致三種物質(zhì)的功能不同.
(2)胰島素對(duì)于調(diào)節(jié)血糖濃度具有重要作用,說(shuō)明蛋白質(zhì)在調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)中具有重要作用;免疫球蛋白是抗體,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能.
(3)表格中信息說(shuō)明了蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
故答案為:
(1)氨基酸種類和排列順序
(2)調(diào)節(jié)(或信息傳遞)    免疫
(3)多樣性    蛋白質(zhì)分子具有多種功能(蛋白質(zhì)功能的多樣性)
點(diǎn)評(píng):對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的理解及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能多樣性的關(guān)系的理解,并利用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B、乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C、甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左,合成的4條肽鏈相同
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,屬于真核生物的是( 。
A、細(xì)菌B、藍(lán)藻
C、草履蟲D、SARS病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都離不開水,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種形式,代謝旺盛的細(xì)胞中自由水含量較多
B、自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C、自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一
D、細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于 DNA和RNA的敘述,正確的是(  )
A、一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA
B、DNA 中五碳糖為核糖,RNA 中為脫氧核糖
C、原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和完善的描述正確的是( 。
A、1665年,英國(guó)科學(xué)家R?Hooke觀察了活細(xì)胞
B、17世紀(jì),荷蘭磨鏡技師A?van leeuwenhoek觀察了植物的木栓組織,并命名細(xì)胞
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)植物學(xué)家M?J?Schleiden和動(dòng)物學(xué)家T?Schwann
D、1858年,施萊登的朋友耐格里總結(jié)出:“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求回答下列(1)、(2)小題:
(1)甲病是一種伴性遺傳病(致病基因?yàn)椋也∈且环N常染色體遺傳。ㄖ虏』?yàn)閞).一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患甲病又患乙病的孩子.則這對(duì)夫婦的基因型分別為
 
 
.如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,該孩子患病的概率是
 
,只患乙病的概率是
 
,同時(shí)患甲、乙兩種病的孩子的性別是
 

(2)苯丙酮尿癥是新生兒中發(fā)病率較高的一種遺傳。純河捎谌鄙亠@性基因H,導(dǎo)致體內(nèi)苯丙氮酸羧化酶缺乏,使來(lái)自食物的苯丙氨酸沿非正常代謝途徑轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸.苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多,就會(huì)造成患兒神經(jīng)系統(tǒng)損害.目前防治這種疾病的有效方法是盡早采用食療法,即給予患兒低苯丙氨酸飲食.
患兒體內(nèi)苯丙酮酸含量體內(nèi)苯丙氨酸羧化酶含量基因型
食療前
 

 

 
食療后正常
 

 
①請(qǐng)根據(jù)以上知識(shí)補(bǔ)充完成此表(其中,含量用“正!、“過(guò)多”、“缺乏”表示):
②若用基因工程方法治療苯丙酮尿癥.其基本思路是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某先天性無(wú)汗癥患者的家族進(jìn)行遺傳學(xué)調(diào)查后,得到了整個(gè)家族的遺傳系譜圖(如圖).以下說(shuō)法正確的是(  )
A、先天性無(wú)汗癥的致病基因根本來(lái)源是基因重組
B、對(duì)這一家族的調(diào)查可知該病在人群中的發(fā)病率
C、此病最可能是由X染色體上的隱性基因控制的
D、Ⅲ-1與Ⅲ-2再生育一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是
1
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%,色盲在男性中的發(fā)現(xiàn)率為7%.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,妻子是該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因的攜帶者.那么他們所生男孩中,同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是( 。
A、
1
44
B、
1
88
C、
7
2200
D、
3
800

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同步練習(xí)冊(cè)答案