請(qǐng)按要求回答下列(1)、(2)小題:
(1)甲病是一種伴性遺傳。ㄖ虏』?yàn)椋也∈且环N常染色體遺傳病(致病基因?yàn)閞).一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患甲病又患乙病的孩子.則這對(duì)夫婦的基因型分別為
 
 
.如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,該孩子患病的概率是
 
,只患乙病的概率是
 
,同時(shí)患甲、乙兩種病的孩子的性別是
 

(2)苯丙酮尿癥是新生兒中發(fā)病率較高的一種遺傳。純河捎谌鄙亠@性基因H,導(dǎo)致體內(nèi)苯丙氮酸羧化酶缺乏,使來(lái)自食物的苯丙氨酸沿非正常代謝途徑轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸.苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多,就會(huì)造成患兒神經(jīng)系統(tǒng)損害.目前防治這種疾病的有效方法是盡早采用食療法,即給予患兒低苯丙氨酸飲食.
患兒體內(nèi)苯丙酮酸含量體內(nèi)苯丙氨酸羧化酶含量基因型
食療前
 

 

 
食療后正常
 

 
①請(qǐng)根據(jù)以上知識(shí)補(bǔ)充完成此表(其中,含量用“正常”、“過(guò)多”、“缺乏”表示):
②若用基因工程方法治療苯丙酮尿癥.其基本思路是:
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:甲病屬于伴X染色體隱性遺傳。ㄖ虏』?yàn)?SUP>b),乙病屬于常染色體隱性遺傳。ㄖ虏』?yàn)閞),則表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型為R_XBX_×R_XBY,既患甲病又患乙病的男孩的基因型為rrXbY,所以該夫婦的基因型為RrXBXb ×RrXBY.
解答: 解:(1)甲病屬于伴X染色體隱性遺傳。ㄖ虏』?yàn)?SUP>b),乙病屬于常染色體隱性遺傳。ㄖ虏』?yàn)閞),則表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型為R_XBX_×R_XBY,既患甲病又患乙病的男孩的基因型為rrXbY,所以該夫婦的基因型為RrXBXb ×RrXBY.甲病的概率是
1
4
,正常
3
4
;乙病概率為
1
4
,正常
3
4
,所以只換甲病的概率是
1
4
×
3
4
=
3
16
,只換乙病的概率是
1
4
×
3
4
=
3
16
,兩病的概率是
1
4
×
1
4
=
1
16
,則該孩子患病的概率是
3
16
+
3
16
+
1
16
=
7
16

(2)①人體內(nèi)的基因一般都是成對(duì)存在的,從題干中已知苯丙酮尿癥患兒缺少顯性基因H,其基因型為hh,食療不影響其基因型.食療前患兒體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶缺乏,來(lái)自食物中的苯丙氨酸不能在苯丙氨酸羥化酶作用下正常地轉(zhuǎn)化為酪氨酸,而沿非正常途徑轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸,患兒體內(nèi)苯丙酮酸過(guò)量.食療后由于該患兒基因型不變,體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶仍然缺乏,但通過(guò)減少苯丙氨酸的攝取,該患兒體內(nèi)苯丙酮酸含量會(huì)恢復(fù)正常.
②若用基因療法,可遷移教材中基因工程的四步曲:獲取目的基因;將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合;將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞;目的基因的檢測(cè)與表達(dá)進(jìn)行回答,這里的目的基因是苯丙氨酸羥化酶基因.
故答案為:
(1)RrXBXb RrXBY  
7
16
   
3
16
  
1
16
  
(2)①多 缺乏  缺乏  hh   hh
②A.獲取目的基因(正常基因H);B.用限制性?xún)?nèi)切酶和DNA連接酶把目的基因H與運(yùn)載體(某種病毒)進(jìn)行重組;C.讓重組后的病毒導(dǎo)如人體的細(xì)胞;D.使目的基因在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生能夠根據(jù)題干信息判斷出這對(duì)正常夫婦的基因型;其次再利用逐對(duì)分析計(jì)算出后代女孩表現(xiàn)正常的概率,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中屬于單層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
①高爾基體 ②葉綠體 ③中心體 ④液泡 ⑤細(xì)胞核 ⑥線粒體 ⑦核糖體 ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑨細(xì)胞膜.
A、①④⑧⑨B、②⑤⑥
C、③⑦D、①③⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜中具有識(shí)別、信息傳遞作用的物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、多糖
C、蛋白質(zhì)D、糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質(zhì),用氨基酸自動(dòng)分析儀分別測(cè)定它們的氨基酸數(shù)目,具體如下表所示:



化合物
多肽化合物蛋白質(zhì)
催產(chǎn)素牛加壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬的促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素牛胰蛋白酶人胰島素免疫球蛋白IgG人血紅蛋白
氨基酸數(shù)99910132222351660574
(1)表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但這三種多肽化合物生理作用彼此不同,這是因?yàn)榻M成它們的
 
不同.
(2)⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有
 
作用
(3)這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種特點(diǎn)決定了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是對(duì)生物的簡(jiǎn)單分類(lèi).請(qǐng)先思考圖中空白上應(yīng)填的內(nèi)容,然后從下列的4個(gè)選項(xiàng)中,找出表述有錯(cuò)誤的1項(xiàng)(  )
A、幾乎所有的生物都含有核酸,生物2都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì),生物體內(nèi)含有的元素種類(lèi)相似.這些都說(shuō)明了生物界具有統(tǒng)一性
B、生物3、4的主要差別在于有無(wú)核膜包被著的細(xì)胞核,生物3的擬核,實(shí)際上是1個(gè)環(huán)狀DNA分子
C、生物5、6、7、9有細(xì)胞壁,生物2的細(xì)胞中通常都有核糖體
D、生物1沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以可以說(shuō)“除它之外,生命離不開(kāi)細(xì)胞”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命的延續(xù)
已知甲病是一種單基因遺傳病,如圖為患甲病的家族遺傳系譜圖(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),且已知3號(hào)為純合子,據(jù)圖回答.

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性基因.
(2)甲病可能是以下哪種疾病
 

A.抗維生素D佝僂病    B.血友病   C.唐氏綜合癥    D.白化病
(3)2號(hào)的基因型為
 

(4)若9號(hào)與10號(hào)生育子女,則子女患甲病的概率為
 
.從優(yōu)生學(xué)角度建議9號(hào)與10號(hào)生育
 
孩(男/女).
(5)11號(hào)的致病基因來(lái)自I中的
 

(6)若表現(xiàn)型正常的女性中含有a基因的概率為10%,則7號(hào)與8號(hào)生育子女患甲病的概率為
 

(7)8號(hào)個(gè)體的細(xì)胞中含有的致病基因的個(gè)數(shù)不可能是
 

A.0個(gè)     B.1個(gè)     C.2個(gè)     D.4個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“母雞司晨”就是母雞變公雞后清晨啼鳴,我國(guó)古代就有性反轉(zhuǎn)的記載.如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞,這只公雞與母雞交配,后代的雌雄性別之比是( 。
A、1:2B、1:3
C、2:1D、1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)遺傳病調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)家系中同時(shí)有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門(mén)、t)患者,已知正常人群中基因型Tt的頻率為10-2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)如果Ⅱ一6號(hào)個(gè)體含有甲致病基因,甲遺傳病的致病基因可能位于
 
染色體上.Ⅱ一5號(hào)與Ⅱ-6號(hào)再生一個(gè)孩子,患甲病的概率是
 

(2)如果Ⅱ-6號(hào)個(gè)體不含甲致病基因,甲遺傳病是由
 
染色體上的
 
(顯性/隱性)基因決定的.
(3)當(dāng)Ⅱ-6號(hào)個(gè)體不含甲致病基因,Ⅱ-5號(hào)與Ⅱ-6號(hào)再生一個(gè)孩子,患乙病的概率是
 
,同時(shí)患兩種病的概率是
 
,正常的概率是
 

(4)人類(lèi)遺傳病產(chǎn)生的根本原因是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息的描述,正確的是(  )
A、信息傳遞可以發(fā)生在同種生物之間、不同種生物之間以及生物與環(huán)境之間
B、植物只能感受生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息
C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
D、信息只能沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

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