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如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是（）

A．各種細胞內都含有溶酶體

B．H+進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式相同

C．溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關

D．溶酶體破裂后,其內部各種水解酶的活性應升高或不變

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對某植物的光合作用和呼吸作用進行研究，根據實驗數據繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%）、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系。請據圖回答下列問題：

（1）研究表明，植物嚴重缺水還會使葉綠體變形，影響光合作用的光反應過程，據此推測最可能是葉綠體的被破壞，光合能力不能恢復。在光合作用過程中，光反應為暗反應提供了兩種物質，請寫出在光反應中形成這兩種物質的反應式：

① ② 。

（2）由圖甲看，當植物生長在缺鎂元素的土壤中時B點向移動。圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在條件下測量。

（3）由圖丙可知，環(huán)境溫度大于40℃時，植物體（填“能”或“不能”）顯示生長現象；當環(huán)境溫度為時的狀態(tài)可用圖甲中B點表示。

（4）用大棚種植蔬菜時,白天應控制光強為點對應的光照強度，溫度為 ℃最佳。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

數學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數學形式。調查發(fā)現某種一年生植物（當年播種、當年開花結果）的種群中存在下列情形：①因某種原因導致該植物中大約只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數量為a，則m年后該植物的種子數量N可以表示為（）

A．400a·0．8m B．0．8a·400m

C．a·320m D．320am

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據不同坡度，分別采取保護性耕作、經濟林種植和封山育林對其進行了治理。陡坡在封山育林后若干年內，經歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關說法正確的是（）

A．c點后，該群落中最終占主導地位的植被類型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2016屆河南頂級名校高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容，請回答有關問題。

組別	材料	實驗條件	觀察內容
A	浸泡過的花生種子	清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液	細胞中著色的小顆粒
B	菠菜葉	無水乙醇	濾紙條上的色素帶
C	洋蔥根尖	解離液、龍膽紫溶液等	植物細胞有絲分裂

（1）A組實驗中50％酒精的作用是。

（2）B組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條沒有預先干燥處理外，最可能的原因還有。

（3）在做C組實驗時，甲同學換用洋蔥鱗片葉表皮細胞為材料，觀察時發(fā)現所有細胞能看清細胞核，但看不到染色體，可能原因是；若所有操作規(guī)范、正確，乙同學能否在顯微鏡下看到一個細胞的連續(xù)分裂過程？。丙同學在低倍顯微鏡下觀察到下圖所示圖像，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應將裝片適當向移動。此視野中分裂期的細胞數目過少，可能的原因有。