下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題。
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無水乙醇 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
(1)A組實驗中50%酒精的作用是 。
(2)B組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有 。
(3)在做C組實驗時,甲同學(xué)換用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為材料,觀察時發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞能看清細(xì)胞核,但看不到染色體,可能原因是 ;若所有操作規(guī)范、正確,乙同學(xué)能否在顯微鏡下看到一個細(xì)胞的連續(xù)分裂過程? 。丙同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到下圖所示圖像,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向 移動。此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有 。
①視野選擇不合適
②取材時間不合適
③制片時壓片力量不合適
④解離時間不合適
科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法中,正確的是( )
A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.水稻的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )
①生產(chǎn)者 ②分解者 ③消費者 ④非生物的物質(zhì)和能量
⑤食物鏈和食物網(wǎng) ⑥物質(zhì)循環(huán) ⑦能量流動 ⑧信息傳遞
A.①②③④ B.⑥⑦⑧
C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面為有關(guān)人體神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)的問題,請據(jù)圖回答。
(1)如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖。
①肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序為________時,導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序為________。
②圖中M內(nèi)的信息存在形式是_________________。
(2)如圖是神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞生理活動的示意圖。
①f表示的過程引起內(nèi)分泌腺發(fā)生規(guī)律性的反應(yīng),從反射弧的結(jié)構(gòu)而言,內(nèi)分泌腺稱為________。
②一般情況下“刺激X”是指________。激素G通過與受體F結(jié)合引起的主要代謝反應(yīng)是________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1為神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。圖2所示為拉爾夫·斯坦曼(2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者)發(fā)現(xiàn)的樹突狀細(xì)胞(DC),這種細(xì)胞是免疫系統(tǒng)中的“衛(wèi)兵”,能激活T細(xì)胞,并讓白細(xì)胞識別、記憶并攻擊入侵的病原體。請據(jù)圖分析,正確的是( )
A.在反射弧中,與感受器相連的是神經(jīng)細(xì)胞的樹突,與軸突相連的是另一個神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體或樹突
B.神經(jīng)細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞都存在大量的突起。從細(xì)胞水平上分析,突起的形成是細(xì)胞增殖的結(jié)果
C.神經(jīng)細(xì)胞既具有產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的作用,又具有分泌作用。如神經(jīng)細(xì)胞通過分泌激素實現(xiàn)神經(jīng)細(xì)胞之間興奮的傳遞
D.樹突狀細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,其最初由造血干細(xì)胞分化而來,樹突狀細(xì)胞能攝取、處理和呈遞抗原,并激活T淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆河南頂級名校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體
B.H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動性有關(guān)
D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上第三次復(fù)習(xí)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在胰島B細(xì)胞中,將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素,并被包裹在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在從胰島B細(xì)胞排出前,一直儲存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應(yīng)是
A.核糖體 B.細(xì)胞核
C.高爾基體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體,這三類物質(zhì)都是
A.在胰島B細(xì)胞中合成 B.通過胞吐的方式釋放
C.與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用 D.在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖顯示了染色體及其部分基因,對①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是( )
A.交換、缺失 B.倒位、缺失
C.倒位、易位 D.交換、易位
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