一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈.則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是( 。
A、m、
m
3
-1
B、m、
m
3
-12
C、2(m-n)、m、
m
3
-1
D、2(m-n)、m、
m
3
-2
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè),則一個(gè)mRNA分子的A+U=m-n;其模板DNA分子的A+T數(shù)=2(m-n);根據(jù)mRNA堿基:蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)比值為3:1,可推知氨基酸數(shù),則合成蛋白質(zhì)是脫水的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答: 解:由下圖可知DNA分子中A+T的數(shù)量等于2倍的信使RNA上的A+U的數(shù)量,信使RNA上的A+U的數(shù)量=m-n,則DNA分子中A+T的數(shù)量=2(m-n).信使RNA上3個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸,所以形成的肽鏈上的氨基酸數(shù)位
m
3
,
m
3
個(gè)氨基酸脫水縮合形成的2條多肽鏈時(shí)失去的水分子數(shù)是
m
3
-2.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查轉(zhuǎn)錄、翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查知識(shí)理解應(yīng)用及計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D、精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在自然人群中,有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的致病基因頻率為
1
10000
,該遺傳病在中老年階段顯現(xiàn).1個(gè)調(diào)查小組對(duì)某一家族的這種遺傳病所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是
 

(2)該種遺傳病最可能是
 
遺傳。绻@種推理成立,推測(cè)Ⅳ-5的女兒的基因型及其概率(用分?jǐn)?shù)表示)為
 

(3)若Ⅳ-3表現(xiàn)正常,那么該遺傳病最可能是
 
,則Ⅳ-5的女兒的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用.下列不正確的解釋是( 。
A、更多幼小的個(gè)體逃脫,得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)
B、減少捕撈強(qiáng)度,保持足夠的種群基數(shù)
C、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
D、改變性別比例,提高種群出生率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小鼠B細(xì)胞注入家免體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán).而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán).T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B、小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫
C、小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原
D、小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境
B、植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C、信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D、信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的眼色為伴性顯性遺傳,紅眼對(duì)白眼為顯色,在下列交配組合中,通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( 。
A、雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
B、白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C、雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述符合基因工程概念的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B、將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C、用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D、自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的(  )
A、DNA堿基排列順序不同
B、核糖體不同
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同
D、信使RNA不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案