A. | 都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核 | |
B. | 都可以觀察到核糖體 | |
C. | 可以不用低倍鏡而直接用高倍物鏡進(jìn)行觀察 | |
D. | 從低倍鏡換用高倍鏡之后,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
分析 1、大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,沒有核膜包被的細(xì)胞核,酵母菌是真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核,二者共有的細(xì)胞器是核糖體;
2、用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時,應(yīng)先用低倍物鏡觀察,找到清晰的物象后,將物象移至視野中央,再換用高倍物鏡,換用高倍物鏡后,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦.
解答 解:A、大腸桿菌是原核細(xì)胞,沒有細(xì)胞核,A錯誤;
B、大腸桿菌和酵母菌都含有核糖體,但是在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,在電子顯微鏡下可以觀察到,B錯誤;
C、用高倍鏡時,應(yīng)該先在低倍鏡下找到清晰物象再換用高倍物鏡,C錯誤;
D、換用高倍物鏡后不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,D正確.
故選:D.
點評 對于高倍顯微鏡使用方法和真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯,多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是
A.a(chǎn)b段為有氧呼吸.bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B.運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖×高莖→高莖 | B. | 高莖×高莖→301高莖+101矮莖 | ||
C. | 矮莖×矮莖→矮莖 | D. | 高莖×矮莖→98高莖+107矮莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ⑥④③② | C. | ⑤④③② | D. | ④⑤①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故常被用做檢測脂肪的材料 | |
D. | 在稀豆?jié){溶液中先加入A液搖勻后在加入B液,然后觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離后,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的溶液為外界溶液 | |
B. | 低倍鏡下觀察,選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域 | |
C. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯誤的是
A.操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.等培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時進(jìn)行倒平板
D.待平板冷卻凝固5~10 分鐘后將平板倒過來放置
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)的小麥種子勻漿:斐林試劑,磚紅色 | |
B. | 大豆種子研磨液:雙縮脲試劑,紫色 | |
C. | 花生種子勻漿:蘇丹IV,橘黃色 | |
D. | 人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核:甲基綠,綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺結(jié)核的病原體 | B. | 乙肝的病原體 | C. | 禽流感的病原體 | D. | 艾滋病的病原體 |
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