如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生長素主要在生長活躍的部位合成

B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大

C. a點(diǎn)生長素濃度相對(duì)較髙，是由b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運(yùn)輸至a點(diǎn)所致

D. 若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中，正確的是(　　)

A. 科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來提高作物的抗病和抗干旱能力

B. 由于抗蟲棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲，所以得到推廣

C. 科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏校蕴岣咿r(nóng)作物的營養(yǎng)價(jià)值

D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。如圖1為糖皮質(zhì)激素作用機(jī)理，圖2表示神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，其中淋巴因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）由圖1可知，糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與受體結(jié)合，才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過程。這些特異基因表達(dá)后，一方面使分泌抗體的________細(xì)胞的生成受抑制，從而抑制免疫的功能；另一方面會(huì)導(dǎo)致________升高。

（2）圖2中的信號(hào)分子有淋巴因子、________________________（至少答出兩點(diǎn)）。糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦、垂體控制，此過程屬于______________調(diào)節(jié)。

（3）圖2中某人長期精神憂郁，容易引起感染和腫瘤。分析其原因?yàn)椋篲__________。在此過程中反射弧中的效應(yīng)器位于________。

（4）為驗(yàn)證糖皮質(zhì)激素的分泌為反饋調(diào)節(jié)，應(yīng)注射__________，然后測(cè)定__________激素的含量。

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省渭南市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳與變異的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA不一定相同

B. 改變基因的結(jié)構(gòu)，生物的性狀不一定發(fā)生改變

C. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

D. 減數(shù)分裂中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可引起基因重組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青鮮素是一種人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鮮時(shí)常用的保鮮劑，它能抑制植物細(xì)胞的生長和分裂，從而抑制發(fā)芽，其殘留物會(huì)損害人體健康。據(jù)此可知

A. 青鮮素對(duì)人體細(xì)胞的毒性會(huì)隨濃度增加而減小

B. 青鮮素是人工合成的植物激素

C. 青鮮素與脫落酸的作用類似

D. 施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一現(xiàn)象能體現(xiàn)“植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同”

A. 頂端優(yōu)勢(shì)

B. 根的向地性和莖的背地性

C. 胚芽鞘向光彎曲生長

D. 生長素能促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿的調(diào)節(jié)過程，下列分析合理的是

A. 當(dāng)沖動(dòng)到達(dá)a點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加

B. 產(chǎn)生尿意后，（適宜條件下）腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過程的傳導(dǎo)途徑為：f﹣d﹣c﹣a﹣膀胱逼尿肌、尿道括約肌

C. 某位患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能產(chǎn)生尿意但排尿反射不能完成，其受損部位一定是圖中的c

D. 正常人排尿過程中，當(dāng)逼尿肌開始收縮時(shí)，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀肢逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，該過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙烯能與R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)結(jié)合，與乙烯結(jié)合后的R蛋白使酶T失活．有活性的酶T可使E蛋白磷酸化，從而使E蛋白無法調(diào)控相應(yīng)基因轉(zhuǎn)錄，無乙烯生理反應(yīng)出現(xiàn)．R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合子與野生型雜交，在有乙烯條件下，F(xiàn)1個(gè)體的表現(xiàn)型及該突變基因的顯隱性分別是

A. 有乙烯生理反應(yīng)、顯性 B. 有乙烯生理反應(yīng)、隱性

C. 無乙烯生理反應(yīng)、顯性 D. 無乙烯生理反應(yīng)、隱性

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 差速離心法：細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離

B. 模型構(gòu)建法：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律

C. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式

D. 同位素標(biāo)記法：研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

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