下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
C、癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的甲胎蛋白減少,癌胚抗原增多
D、生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動高效有序地進(jìn)行
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所.
(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行.
解答: 解:A、生物膜是指細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜構(gòu)成,因其成分相近,結(jié)構(gòu)相似,統(tǒng)稱“生物膜”,而非生物體內(nèi)所有膜,A錯(cuò)誤;
B、各種生物膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原,糖蛋白減少,C錯(cuò)誤;
D、生物膜系統(tǒng)把各種細(xì)胞器分隔開,使得細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)而互不干擾,保證了細(xì)胞生命活動高效有序地進(jìn)行,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:對生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系和生物膜系統(tǒng)意義的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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茄子的晚開花(A)對早開花(a)是顯性、抗青枯。═)對易感青枯病(t)是顯性.兩對基因獨(dú)立遺傳.下面是利用純種晚開花抗青枯病品種甲、純種早開花易感青枯病品種乙培育能穩(wěn)定遺傳的早開花抗青枯病茄子新品種丙的兩種方法.請據(jù)圖回答:

(1)新品種丙的基因型為
 

(2)育種方法一稱為
 
育種;育種方法二所依據(jù)的原理
 

(3)育種方法一,F(xiàn)2表現(xiàn)型為早開花抗青枯病植株中,純合早開花抗青枯病植株占
 

(4)育種方法二中,過程②表示
 
,使其染色體數(shù)目加倍成為可育植株,其中品種丙占可育植株總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體、基因、性狀關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、基因在每個(gè)染色體上都成對存在
B、染色體是基因的主要載體
C、基因與性狀之間都是一一對應(yīng)的關(guān)系
D、基因通過控制酶的合成直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因和DNA的敘述,不正確的是(  )
A、都可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B、DNA和基因是同一概念
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、遺傳信息蘊(yùn)藏在 4種堿基的排列順序中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、過酸過堿均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
C、蛋白酶能夠催化不同氨基順序的蛋白質(zhì)水解,蛋白酶沒有專一性
D、酶的高效性是指酶能催化一切自然條件不能發(fā)生的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是(  )
A、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動
C、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系
D、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳循環(huán)的主要途徑如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中C能實(shí)現(xiàn)光能→電能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B、碳元素在B→C→D中以有機(jī)物的形式流動
C、B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D、B、C、D被E食用,E處于第二、三、四營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目,能夠表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子復(fù)制的過程中( 。
A、雙鏈解開時(shí)需要解旋酶催化而不需要消耗能量
B、獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板
C、雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈
D、同一條核苷酸鏈上的堿基通過氫鍵形成堿基對

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