A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ④⑤ | D. | ③⑤⑥ |
分析 1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜組成,生物膜的概念范疇是細(xì)胞;
2、真核細(xì)胞的有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,原核生物沒有線粒體,有氧呼吸在質(zhì)膜上進(jìn)行;
3、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA,DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;
4、核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器,是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所;
5、中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
解答 解:①并不是所有的真核細(xì)胞均有細(xì)胞核,如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,①錯誤;
②原核細(xì)胞無線粒體,有的原核生物是需氧生物,能進(jìn)行有氧呼吸,如藍(lán)藻,②錯誤;
③動物細(xì)胞一定沒有細(xì)胞壁,③正確;
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定病毒,④錯誤;
⑤核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器,所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成,⑤正確;
⑥中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,水稻是高等植物,一定不含有中心體,⑥正確.
故選:D.
點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能正確分辨各種生物;其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒的結(jié)構(gòu),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 有絲分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV可利用注入T細(xì)胞的RNA為模板翻譯蛋白質(zhì) | |
B. | 注入的RNA與逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA的一條鏈相同 | |
C. | HIV遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過DNA→RNA的過程 | |
D. | HIV的RNA在T細(xì)胞中合成,逆轉(zhuǎn)錄酶由其自身合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素或基因 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 4 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 5 | 1 |
選項 | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 50 | 58 | 51 |
多肽F | 181 | 50 | 53 | 49 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大棚中種植的植物,其光合作用會受到多種因素的影響,在曲線圖中有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有( )
①M(fèi)點時,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點將會向右移動
③O點時,限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度
④P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點光照強(qiáng)度時,適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是
A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性
C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和帶火星的衛(wèi)生香可研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下列分析合理的是( )
A.①表示自然選擇 B.①表示隨機(jī)交配
C.②表示基因交流加快 D.②表示地理隔離
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