分析 1、由圖可知,A是突觸小體,a是突觸小泡,b是突觸前膜,c是突觸后膜.
2、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程為:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素.
解答 解:(1)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,相關(guān)的產(chǎn)熱激素是腎上腺素和甲狀腺激素,因此①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素都增加.興奮在突觸中信號(hào)轉(zhuǎn)換方式為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).突觸后膜興奮時(shí)電位變化是由負(fù)變正.反射弧為:(皮膚表面的)覺感受器→傳入神經(jīng)元→下丘腦→傳出神經(jīng)元→骨骼。
(2)當(dāng)血糖含量升高時(shí),胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,使血糖降低.糖尿病病因之一是患者血液中存在胰島素受體的抗體,該種糖尿病屬于自身免疫。R床上可以切除胸腺來治療重度患者,其原因是胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所,切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少抗體的產(chǎn)生,但這也會(huì)使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫受到影響,使人體免疫能力下降而容易被感染.
故答案為:
(1)①②③由正電位變成負(fù)電位 (皮膚表面的)覺感受器→傳入神經(jīng)元→下丘腦→傳出神經(jīng)元→骨骼肌
(2)胰島B 胸腺 輔助性T淋巴 白細(xì)胞介素2
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu),掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各激素的名稱;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組=乙組,主動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 甲組>乙組,主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 甲組<乙組,被動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 甲組=乙組,被動(dòng)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體,乙病是伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅱ-3的致病基因不都來自于Ⅰ-2 | |
C. | Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能 | |
D. | 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{6}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖白花×矮莖紅花 | 518 | 521 | 499 | 504 |
乙 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1250 | 0 | 1302 | 0 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 951 | 313 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×高莖白花 | 734 | 738 | 246 | 252 |
戊 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 621 | 201 | 619 | 218 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號(hào) | A管 | B管 | C管 |
1 | a液 | b液 | c液 |
2 | |||
3 | 相同且適宜條件下培養(yǎng) | ||
4 | 變黃 | 變黃 | 綠色 |
5 | |||
6 | 綠色 | 黃色 | 綠色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com