植物體的整個(gè)生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的是

A．萌發(fā)種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用

B．莖的背地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

C．乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D．油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液減少損失

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病，相關(guān)分析不正確的是

A．Ⅱ3個(gè)體的致病基因分別來自于I1和I2個(gè)體

B．Ⅲ5的基因型有兩種可能，Ⅲ8基因型有四種可能

C．若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚，生育一正常孩子的概率是1／4

D．若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，則后代出現(xiàn)男孩患病的概率為1/8

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是

A、F2表現(xiàn)型的比為3：1 B、F1產(chǎn)生配子的比為1：1

C、F2基因型的比為1：2：1 D、測(cè)交后代比為1：1

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法中，不正確的一項(xiàng)是

A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B．花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段，培養(yǎng)基配方不完全一樣

C．誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高

D．誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如右圖所示。下列判斷中，正確的是

A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群

B．a(chǎn)種群為“S”型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)只受本身密度制約

C．b種群為“J”型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約

D．a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由弱到強(qiáng)，再由強(qiáng)到弱

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法，正確的是

A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變

C．基因突變只能定向形成新的等位基因

D．基因突變對(duì)生物的生存往往是有害的, 不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于右圖所示生理過程的說法，正確的是

A．該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．該圖所示的生物細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核

C．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

D．該圖所示的生理過程所需要的能量直接由糖類提供

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①過程表示___________；

②過程用到的工具酶的作用部位是下圖中的___________（填字母）。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因的首端必須含有________，以利于目的基因的表達(dá)。

（3）從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用_____________技術(shù)；對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞I還要進(jìn)行培養(yǎng)和___________檢測(cè)，經(jīng)多次篩選從而得到符合要求細(xì)胞Ⅱ。

（4）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的__________作為疫苗。

（5）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的__________還田，該做法的最大缺點(diǎn)是環(huán)境污染；而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，植物秸稈除作為禽畜的飼料外，還可以經(jīng)過微生物產(chǎn)生的______________酶水解，最終生成葡萄糖，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成乙醇作為燃料。在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的________________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．由下列方法或技術(shù)得到的新個(gè)體中，只有一個(gè)親本遺傳性狀的是（　�。�
①由植物的種子繁殖得到的個(gè)體
②用馬鈴薯的塊莖發(fā)出的芽，長(zhǎng)大得到的個(gè)體
③試管嬰兒                      
④克隆技術(shù)．
A．①②B．②③C．③④D．②④

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