一個(gè)池塘中的全部魚(yú)蝦構(gòu)成的是（　�。�
A、一個(gè)種群B、多個(gè)種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：1、種群：生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體．
2、群落：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和．
3、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間和時(shí)間內(nèi)，在各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
解答： 解：A、一個(gè)池塘中的全部魚(yú)蝦包含許多物種，因此是多個(gè)種群，不是一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、全部魚(yú)蝦包含許多物種，每一種生物的全部個(gè)體為一個(gè)種群，一個(gè)池塘中的全部魚(yú)蝦構(gòu)成多個(gè)種群，B正確；
C、群落是一個(gè)區(qū)域內(nèi)所有生物，包括動(dòng)物、植物和微生物，因此一個(gè)池塘中的全部魚(yú)蝦不能形成群落，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)是生物和無(wú)機(jī)環(huán)境組成，因此個(gè)池塘中的全部魚(yú)蝦不能形成生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的判斷，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿
 
、組織液
 
、細(xì)胞內(nèi)液
 
．
（2）相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 
．
（3）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是
 
．經(jīng)過(guò)B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要作用是
 
，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

（4）正常人體內(nèi)B的pH相對(duì)保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì)，最主要的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)激素的敘述正確的是（　�。�
A、腎小管上有胰島素的受體
B、胰高血糖素可以作用于全身組織細(xì)胞
C、動(dòng)物分泌腺分泌的都是激素，對(duì)生物體起調(diào)節(jié)作用
D、各種激素作用的受體遍布體內(nèi)幾乎所有的活細(xì)胞，但一種激素對(duì)不同細(xì)胞作用的影響不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)中要產(chǎn)生ADP的是（　�。�
①肌肉收縮         
②光反應(yīng)        
③暗反應(yīng)        
④根吸收K+
⑤葉肉細(xì)胞吸收CO2  
⑥葡萄糖分解成水和CO2
⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液．
A、①②⑤⑥B、①③④⑦
C、①③⑥⑦D、②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列兩種生物屬于同一物種的是（　　）
A、普通小麥和小黑麥
B、黑色人種和白色人種
C、馬和驢
D、蘿卜和甘藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜為雙層膜，細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
B、不同細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，和染色體是同一種物質(zhì)
D、核孔是包括 DNA 在內(nèi)的大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及演替的理解，不正確的是（　�。�
A、淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與其食性有關(guān)
B、動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布有關(guān)
C、竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
D、人類的活動(dòng)可使演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（　�。�
A、西瓜含有大量的還原糖，適用于還原糖的實(shí)驗(yàn)鑒定
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響，選過(guò)氧化氫溶液作為底物比較適合
C、葉綠體色素提取的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
D、用臺(tái)盼藍(lán)染色能夠判別細(xì)胞的死活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)氨基酸分子中含有2個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，那么，另一個(gè)氨基的位置是（　�。�
A、和氨基端相連
B、和羧基端相連
C、和氫相連
D、在R基上

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