如果一個(gè)氨基酸分子中含有2個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，那么，另一個(gè)氨基的位置是（　�。�
A、和氨基端相連
B、和羧基端相連
C、和氫相連
D、在R基上
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：本題對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后解答問題．
解答： 解：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基中可能含有氨基或羧基，因此如果一個(gè)氨基酸分子中含有2個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，那么，另一個(gè)氨基在R基上．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)池塘中的全部魚蝦構(gòu)成的是（　　）
A、一個(gè)種群B、多個(gè)種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖2示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　　）
A、圖1中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
B、等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時(shí)期
C、人體性腺中的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象
D、若圖2所示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化，則cd段對(duì)應(yīng)圖1中的A細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界中種群增長(zhǎng)的一般走勢(shì)，下列分析正確的是（　�。�
A、該圖符合種群增長(zhǎng)的S型曲線
B、種群的增長(zhǎng)不受環(huán)境因素的制約
C、達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量不再變化
D、在
K
2
時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

加拿大科學(xué)家拉爾夫?斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P
B、兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C、遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成
D、原核細(xì)胞都沒有核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在胚胎移植過程中，“沖卵”指的是（　�。�
A、將受精卵從母體子宮中沖出
B、將卵母細(xì)胞從輸卵管中沖出
C、將早期胚胎從母體子宮中沖出
D、將卵母細(xì)胞從卵巢中沖出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
B、具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
C、細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D、其功能特性主要與②分子有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，如圖?①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤
B、第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①
C、第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③
D、親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下圖l表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖2表示的是激素的傳送方式．請(qǐng)回答：（括號(hào)內(nèi)壤編號(hào)，橫線上填文字）．

（1）從圖l可知，既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦，其分泌的物質(zhì)是
 
；所務(wù)泌的激素①的傳送方式屬于圖2的
 
．
（2）如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，產(chǎn)生冷覺的場(chǎng)所是
 
．同時(shí)，為了促進(jìn)產(chǎn)熱，不僅增加腎上腺素的分泌，還能通過調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)分泌相應(yīng)的激素③，激素③名稱是
 
，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）圖1中的某種激素X名稱是
 
，其作用的靶器官是
 
．
（4）在圖1的1-5結(jié)構(gòu)中不能重吸收的水和毒物被分泌進(jìn)入腎小管的部位分別是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
（5）重感冒發(fā)熱者通常會(huì)在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少，醫(yī)生常建議患者主動(dòng)多飲水，主動(dòng)飲水的作用是
 
．

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