3.如圖為機(jī)體免疫過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)此圖屬于體液免疫(體液免疫/細(xì)胞免疫)過程.
(2)細(xì)胞⑤分泌的物質(zhì)是免疫活性物質(zhì)能與抗原特異性結(jié)合,而細(xì)胞①可以暴露抗原特性,細(xì)胞②起呈遞作用,那么③是B細(xì)胞,④是記憶細(xì)胞,⑤是漿細(xì)胞.
(3)此圖中機(jī)體免疫過程與HIV侵入人體引起的免疫,是否相同:不同,HIV攻擊人體的T淋巴細(xì)胞細(xì)胞.

分析 分析圖解可知,該免疫過程屬于體液免疫,圖中①是吞噬細(xì)胞,②是T細(xì)胞,③是B細(xì)胞,④是記憶細(xì)胞,⑤是漿細(xì)胞,物質(zhì)是抗體.

解答 解:(1)分析圖解可知,此圖屬于體液免疫過程.
(2)細(xì)胞⑤是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌的抗體能與抗原特異性結(jié)合,而吞噬細(xì)胞可以暴露抗原特性,T細(xì)胞起呈遞作用,那么③是B細(xì)胞,④是記憶細(xì)胞,⑤是漿細(xì)胞.
(3)此圖中機(jī)體免疫過程與HIV侵入人體引起的免疫過程不同,HIV攻擊人體的 T淋巴細(xì)胞.
故答案為:
(1)體液免疫
(2)B細(xì)胞     記憶細(xì)胞     漿細(xì)胞
(3)不同    T淋巴細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體液免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細(xì)胞的起源和分化過程,掌握細(xì)胞免疫和體液免疫過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對(duì)此合理的解釋是:

①綠色對(duì)黃色完全顯性

②綠色對(duì)黃色不完全顯性

③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因不符合自由組合定律

④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.呼氣是人體的主要散熱途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C.有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,但冷的感覺是在大腦皮層形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.飲酒過量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促.在小腦、腦干和大腦三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是(  )
A.小腦、腦干、大腦B.大腦、小腦、腦干C.腦干、小腦、大腦D.大腦、腦干、小腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人體發(fā)生花粉過敏等過敏反應(yīng)時(shí),引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會(huì)造成局部( 。
A.組織液增加B.血漿量增加C.組織液減少D.淋巴減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一,尚無(wú)有效治療方法.埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等,目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液,或接觸感染者的尸體.下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
①病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成
②所有動(dòng)植物的致病因子一定是病毒
③埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
④病毒在生物圈中的分布十分廣泛
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次.
A.①③B.②③⑤C.①④D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個(gè)別 患者會(huì)出現(xiàn)心肌炎等并發(fā)癥.以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是( 。
A.腸道病毒的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B.腸道病毒的蛋白質(zhì)在自己的核糖體上形成
C.可用含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒
D.腸道病毒的代謝必須借助于活細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下丘腦在人體的生理調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用.如圖中的甲-丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A-D為激素.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A甲狀腺激素(填名稱)在血液中的含量明顯升高,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗,寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:皮膚、粘膜中的冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼。
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮,最終作用于結(jié)構(gòu)丁,使其分泌的激素C胰高血糖素(填寫名稱)增多,同時(shí)激素D分泌也增多,胰島和腎上腺髓質(zhì)屬于該反射弧中的效應(yīng)器.
(3)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素(填激素名稱),由釋放到血液中,作用于腎小管和集合管細(xì)胞來(lái)調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.
(4)如果血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場(chǎng)所分別是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C.核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)

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