【題目】人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過信號(hào)分子傳遞的．有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體．生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使．如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

B．神經(jīng)遞質(zhì)和絕大多數(shù)激素都是第一信使

C．第二信使通過調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的翻譯過程發(fā)揮作用

D．第一信使與膜受體結(jié)臺(tái)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

【答案】C

【解析】細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白．A正確；與膜受體結(jié)合進(jìn)行信息傳遞的信息分子，主要包括三大類：一是可長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)募に胤肿�，二是短程傳遞的神經(jīng)遞質(zhì)，三是作用于周圍細(xì)胞的局部介質(zhì)，B正確；第二信使的受體位于細(xì)胞內(nèi)，第二信使的作用，本質(zhì)上都是在核內(nèi)啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄，最終提高細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)尤其是某些酶的數(shù)量，來(lái)長(zhǎng)時(shí)間實(shí)現(xiàn)對(duì)細(xì)胞代謝和功能的調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；第一信使與膜受體結(jié)臺(tái)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是（ ）

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞I、II以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的只是等位基因的分離過程

B．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬所有非等位基因自由組合的過程

C．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的DD、Ab組合的概率均約為25％

D．I和II桶中小球數(shù)量必須相等，而且抓取完后必須放回原桶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合,可得到雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,與骨髓瘤細(xì)胞融合的是( )

A. 經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞

B. 不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞

C. 經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞

D. 不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響，一個(gè)生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問題：

（1）果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在______期形成兩個(gè)W基因，這兩個(gè)W基因在______期發(fā)生分離。

（2）基因B﹣b與W的遺傳遵循______定律，原因是_____________________________。

（3）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進(jìn)行正常減數(shù)分裂）性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)_______種性染色體組成。（不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)工程案例與最主要運(yùn)用的基本原理對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. “無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理

B. “前面造林，后面砍林”——整體性原理

C. “桑基魚塘”——物種多樣性原理

D. “太湖富營(yíng)養(yǎng)化”——協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法中不正確的是 (　 　)

A. 轉(zhuǎn)錄過程生成水，蛋白質(zhì)水解消耗水

B. 質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞液中水分通過原生質(zhì)層主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到外界溶液中

C. 在丙酮酸徹底分解成CO2的過程中必須有水參與

D. 水是光合作用的反應(yīng)物，也是有氧呼吸的產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案