A. | 當(dāng)種群數(shù)量到達e點后,增長速率幾乎為0 | |
B. | 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 | |
C. | 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行 | |
D. | 漁業(yè)捕澇后需控制剩余量在b點 |
分析 據(jù)圖分析,曲線中的兩個關(guān)鍵點:c點時,增長率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;e點時,種群數(shù)量達到最大,這時種群增長率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.
“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在K/2處種群增長率最大.
解答 解:A、到達e點后,種群達到K值,此時出生率等于死亡率,故增長率為0,A正確;
B、從圖中可以看出兩條曲線出現(xiàn)分歧點是c點,所以種群增長過程的環(huán)境阻力出現(xiàn)在c點之后,B錯誤;
C、防治蝗蟲數(shù)量應(yīng)在種群數(shù)量及增長率較低時,所以應(yīng)在b點之前進行,C錯誤;
D、e點為K值,種群增長率為0,在K值時捕撈魚類得到的日捕量最大,但一般撈漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在$\frac{K}{2}$時,即c點,種群增長率最大,D錯誤.
故選:A.
點評 對于此類試題,學(xué)生應(yīng)理解“S“型增長曲線,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汗液分泌量增加 | B. | 冷覺感受器興奮增強 | ||
C. | 甲狀腺激素分泌增加 | D. | 體溫不變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省福州市高三下學(xué)期第二次綜合質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的說法,正確的是
A.用鹽酸處理口腔上皮細胞,有利于健那綠通過細胞膜使線粒體染色
B.用移液管吸出酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)前,需將培養(yǎng)液輕輕震蕩幾次
C.用斐林試劑鑒定還原糖時,水浴加熱提高了酶活性,有利于磚紅色沉淀物的形成
D.觀察DNA和RNA分布,單獨用甲基綠或吡羅紅溶液染色,可避免相互干擾,效果更好
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和2、3和4,共4條染色體 | |
B. | 1和3、6和8為非姐妹染色體 | |
C. | 減數(shù)分裂時,有1、2和有3、4的染色體移向細胞的一極 | |
D. | 圖示細胞中,染色體數(shù)等于DNA分子數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體內(nèi)形成CO2 | |
B. | 部分參與生成CO2,一部分與[H]結(jié)合生成水 | |
C. | 在細胞質(zhì)基質(zhì)中與[H]結(jié)合生成水 | |
D. | 在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒、顫藻、念珠藻 | B. | 人的皮膚上皮細胞、噬菌體 | ||
C. | 魚的紅細胞、植物葉肉細胞 | D. | 乳酸桿菌、藍藻、大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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