17．當(dāng)某人感到冷時(shí)，他不會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（　�。�
A．汗液分泌量增加B．冷覺(jué)感受器興奮增強(qiáng)
C．甲狀腺激素分泌增加D．體溫不變

分析 寒冷時(shí)→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、毛細(xì)血管收縮、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒．

解答 解：A、人處于寒冷環(huán)境時(shí)，要維持體溫平衡，汗腺分泌減少以減少散熱量，A正確；
B、寒冷時(shí)，刺激冷覺(jué)感受器使其興奮增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素和腎上腺激素分泌量增加，提高細(xì)胞的代謝水平，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，C錯(cuò)誤；
D、人感到冷時(shí)，在神經(jīng)和體調(diào)節(jié)下，體溫基本不變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某生物學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人眼瞼遺傳情況，他們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總和整理，數(shù)據(jù)見(jiàn)表：

親代類型
子代類型		①雙親全為雙眼皮 ②雙親中只有一個(gè)為雙眼皮③雙親全為單眼皮
雙眼皮數(shù)1201200
單眼皮數(shù)74112205
根據(jù)上表中哪種類型親子代調(diào)查結(jié)果，可以判斷出顯性性狀？（　�。�
A．三種都不能B．第②種C．第③種D．第①種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示某生物體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分化，可以在胸腺中轉(zhuǎn)變?yōu)閇a]T細(xì)胞．
（2）③過(guò)程需要在抗原和淋巴因子的共同刺激下才能完成，與③過(guò)程相比，④過(guò)程的應(yīng)答更快、更強(qiáng)．原因是初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在再次接受相同抗原刺激時(shí)會(huì)迅速增值分化為漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量抗體，迅速將抗原消滅．
（3）a、b、c中不能識(shí)別抗原的是b．
（4）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞使靶細(xì)胞（被抗原入侵的宿主細(xì)胞）裂解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示為玉米一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線粒體
B．過(guò)程①中類胡蘿卜素主要吸收的是紅光和藍(lán)紫光
C．過(guò)程③釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中
D．過(guò)程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向． 下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，下列除哪項(xiàng)外，均屬于正常機(jī)體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)（　　）
A．具有信息轉(zhuǎn)換的受體蛋白B．具有運(yùn)輸功能的載體蛋白
C．具有識(shí)別功能的糖蛋白D．具有免疫功能的球蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答．

（1）A包括C、H、O、N、P等元素．
（2）B的名稱叫核苷酸，1分子的B是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的，其連接方式是（用圖示表示）（其中①是磷酸、②是五碳糖、③是含氮堿基）．
（3）D一般是由2條脫氧（核糖）核苷酸鏈構(gòu)成的．
（4）D和E中都含有的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶（寫中文名稱）．
（5）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核糖核苷酸有3種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某植物生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用打孔器打出許多葉圓片，再用氣泵抽出葉圓片的氣體直至葉圓片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度NaHCO3溶液燒杯中，給予一定的光照，記錄每個(gè)燒杯中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．本實(shí)驗(yàn)是研究CO2濃度與光合作用強(qiáng)度的影響

B．葉片必須先在暗處放置幾小時(shí)，消耗葉片中淀粉

C．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外

D．一定范圍內(nèi)增強(qiáng)光照強(qiáng)度，可以縮短葉圓片上浮的平均時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率幾乎為0
B．種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D．漁業(yè)捕澇后需控制剩余量在b點(diǎn)

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