在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B．合成生長(zhǎng)激素、胰高血糖素

C．O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

 

A

【解析】

試題分析：發(fā)生在組織液、血漿或淋巴中的生理過程都是在內(nèi)環(huán)境，抗體與抗原結(jié)合主要發(fā)生在血漿，還有組織液，故A正確。激素的合成是在細(xì)胞內(nèi)，故B錯(cuò)誤。氧氣與血紅蛋白的結(jié)合形成氧合血紅蛋白是在細(xì)胞內(nèi)，故C錯(cuò)誤。食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖是在消化道內(nèi)，消化道不屬于內(nèi)環(huán)境，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是（ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于植物向光性原因的研究由來已久，請(qǐng)據(jù)下列事實(shí)回答問題(10分)：

I.科學(xué)家認(rèn)為，生長(zhǎng)素（IAA）在向光和背光側(cè)分布不均造成胚芽鞘的向光性。那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，【 】和【 】可以用來說明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA；【 】和【 】可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于____ _____。

（2）A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是【 】。

II.植物激素或調(diào)節(jié)劑在園藝上應(yīng)用廣泛。據(jù)此回答下列有關(guān)的問題。

（1）果販在香蕉未成熟時(shí)收購，在出售時(shí)使用 （填調(diào)節(jié)劑）再催熟。

（2）果農(nóng)為促使插條生根，可使用 （填生長(zhǎng)素類似物）處理枝條下端。

（3）馬鈴薯在儲(chǔ)存中易發(fā)芽而失去價(jià)值，農(nóng)戶可用 激素抑制發(fā)芽。

（4）欲使矮莖花卉長(zhǎng)高，使用 植物激素最具功效。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌③過多

B．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平

C．圖中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)

D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

 

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科目：高中生物 來源：2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd)，同時(shí)在b處給予一個(gè)強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針會(huì)（ ）

A．不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)子 B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) D．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制)，蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

親本組合

后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

喬化蟠桃

喬化圓桃

矮化蟠桃

矮化圓桃

甲

喬化蟠桃×矮化圓桃

41

0

0

42

乙

喬化蟠桃×喬化圓桃

30

13

0

14

 

 

 

 

 

(1)根據(jù)組別________的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為________________。

(2)甲組的兩個(gè)親本基因型分別為 和

(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型，比例應(yīng)為________________。

(4)桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個(gè)體無法存活)研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案：_____________________________________________________________，

分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代 ________________________________________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象；

②如果子代_______________________________________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一對(duì)色覺正常的夫婦,他們的父親均為色盲,母親色覺正常,預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦所生子女中男女色盲概率分別是( )

A．100%, 100%　 B．50%, 50%

C．50%, 0　 D．0 , 0

 

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科目：高中生物 來源：2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的傳粉方式和傳粉時(shí)間分別為（ ）

A.自花傳粉，開花前 B.自花傳粉，開花后

C.異花傳粉，開花前 D.異花傳粉，開花后

 

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽銅陵第五中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的正確敘述是(    )

A.是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的

B.有的從食物獲得，有的從體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來

C.凡是活細(xì)胞，都能產(chǎn)生酶

D.酶可參與化學(xué)反應(yīng)

 

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