科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌人的抗體．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體粘性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體
⑤該羊的產(chǎn)生要用到核移植技術(shù)
⑥該羊的產(chǎn)生要用到胚胎移植技術(shù)．
A、①②③④B、③④⑥
C、②③④⑤D、①③④⑥
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),基因工程的應(yīng)用,胚胎移植
專(zhuān)題：
分析：基因工程是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品．
解答： 解：①變異是不定向，①錯(cuò)誤；
②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體粘性末端的磷酸與脫氧核糖連接成磷酸二酯鍵，而不是將堿基對(duì)連接起來(lái)，②錯(cuò)誤；
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料，先推知mRNA中的密碼子序列，再推知目的基因中的脫氧核苷酸序列，③正確；
④受精卵能直接發(fā)育成新的個(gè)體，是理想的受體，④正確；
⑤該羊的產(chǎn)生沒(méi)有用到核移植技術(shù)，直接由受精卵發(fā)育而成，⑤錯(cuò)誤；
⑥該羊的產(chǎn)生要先進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，然后進(jìn)行胚胎移植技術(shù)，⑥正確．
所以相關(guān)敘述正確的是③④⑥．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的成果及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱，但用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，采用的是水浴加熱法，而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰油時(shí)是直接加熱．其原因是（　�。�
A、前者需要保持恒溫，后者不需要恒溫
B、前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)
C、胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰油耐高溫
D、前者燒瓶里含有有機(jī)物，易燃易爆，后者是水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與有絲分裂相比較，正常情況下只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的是（　�。�
①染色體復(fù)制  ②同源染色體配對(duì)  ③細(xì)胞數(shù)目增多  ④非等位基因重組 ⑤等位基因分離  ⑥著絲點(diǎn)分裂．
A、②④⑤B、②③④
C、④⑤D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，與纖維素元素相同的是（　�。�
A、核酸B、水C、脂肪D、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物種群中，AA，Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%．若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為（　　）
A、3：3：1
B、4：4：1
C、1：2：0
D、1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、小分子物質(zhì)和離子都通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
B、02濃度越高，水稻根細(xì)胞吸收K+的速率越大
C、胰島素的分泌需要能量，但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
D、紅細(xì)胞吸水，消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的具體部位是（　�。�
A、外膜B、內(nèi)膜C、基質(zhì)D、嵴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示在相對(duì)封閉的大棚內(nèi)，番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙丙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(xiàn)（水平虛線(xiàn)：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析

（1）圖甲中C點(diǎn)代表上午10：00，E點(diǎn)代表中午12：00．C～E時(shí)間段中，該植物吸收的CO2量約為
 
mg
（2）圖中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
．
（3）如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+，則圖甲中J點(diǎn)向
 
 （上或下）移動(dòng)，G點(diǎn)向
 
（左或右）移動(dòng)；若B點(diǎn)和G點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度
 
（＞、=、＜）G點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度．
（4）番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中
 
點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相等．影響B(tài)C段變緩的主要外界因素是
 
．
（5）當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中B點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖
 
表示．

（6）該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？并說(shuō)明理由．
 
，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在研究果蠅時(shí)，發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色中有紅色、杏紅色、白色三種表現(xiàn)型，身色有黃身、黑身兩種表現(xiàn)型．
（1）若某果蠅在精子形成過(guò)程中，因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離，受精后形成了一只染色體組成為XXY果蠅，則該果蠅如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成
 
種染色體不同的配子．
（2）若有人將兩只果蠅雜交，獲得了l00個(gè)體．其表現(xiàn)型為37只黃身杏紅眼；l9只黃身白眼；l8只黃身紅眼；l3只黑身杏紅眼；7只黑身紅眼；6只黑身白眼．
①下列說(shuō)法中哪些是正確的
 
 （多選）
A．兩親本個(gè)體都是雜合體
B．兩親本的表現(xiàn)型是黃身杏紅眼；
C．身色基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上
D．就眼色來(lái)說(shuō)，紅眼與白眼都是純合體
②若該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)果蠅所產(chǎn)白眼果蠅胚胎致死，則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現(xiàn)型之比為
 
．
（3）若已知黃身是位于X染色體上顯性性狀，有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)讓純合黃身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2，再讓F2代雌雄果蠅相互交配得F3，則F3代中雌蠅的表現(xiàn)型及比例
 
．
（4）若控制眼色的基因由兩對(duì)位于常染色體上的等位基因控制（遵循基因的自由組合定律），其中A_BB為紅眼，A_Bb為杏紅眼，其它基因型均表現(xiàn)白眼，現(xiàn)有AaBb兩只雌雄果蠅雜交，所產(chǎn)生F1代果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 
，若再讓F1代中杏紅眼的個(gè)體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．

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