3．請(qǐng)回答下面與微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題：
（1）在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵；對(duì)玻璃器皿的滅菌方法為干熱滅菌法．
（2）微生物常用的接種方法有2種，但只有稀釋涂布平板法方法可用于微生物的計(jì)數(shù)，運(yùn)用該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏�。�
（3）農(nóng)作物秸稈中含有大量的纖維素，利用微生物可以將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精以供人類所需．將纖維素轉(zhuǎn)化為酒精需要先將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖，將纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的酶是一種復(fù)合酶，它包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的微生物是酵母菌．
（4）如表是分離某種微生物的培養(yǎng)基配方：
成分MgSO4葡萄糖X物質(zhì)水瓊脂
用量5g10g7gl000mL20g
表中X物質(zhì)最可能為氮源（碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽）；培養(yǎng)基中添加瓊脂的作用是作為凝固劑，使液體培養(yǎng)基變成固體培養(yǎng)基．

分析 （1）培養(yǎng)基為微生物提供生長(zhǎng)、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水．根據(jù)化學(xué)成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據(jù)用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基．根據(jù)性質(zhì)分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基．
（2）篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基．微生物的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法可以用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)．

解答 解：（1）微生物培養(yǎng)過(guò)程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無(wú)菌技術(shù)，即防止外來(lái)雜菌的污染，其中常用的對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的方法是干熱滅菌法．
（2）常用的微生物接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種，但只有稀釋涂布平板法可用于微生物的計(jì)數(shù)；由于一個(gè)菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌長(zhǎng)成，因此運(yùn)用該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際數(shù)目低．
（3）纖維素分解菌能產(chǎn)生分解纖維素的纖維素酶，該酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種組分；酵母菌可進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生酒精．
（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，表中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏氮源，故X物質(zhì)最可能為氮源；培養(yǎng)基中添加瓊脂可作為凝固劑，使液體培養(yǎng)基變成固體培養(yǎng)基．
故答案為：
（1）防止外來(lái)雜菌的入侵  干熱滅菌法
（2）稀釋涂布平板法  偏小
（3）Cx酶和葡萄糖苷酶   酵母菌
（4）氮源   作為凝固劑，使液體培養(yǎng)基變成固體培養(yǎng)基

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的篩選、培養(yǎng)、培養(yǎng)基的制作等內(nèi)容，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O，呼出的CO2也可能含有18O
B．35S標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性
C．將某精原細(xì)胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為50%
D．在缺氧時(shí)給水稻提供14CO2，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→14C2H5OH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．菠蘿又名鳳梨，是南方地區(qū)常見(jiàn)的熱帶水果．
（1）菠蘿的栽培品種較多，主要有卡因類、皇后類、西班牙類和雜交類等，卡因類和皇后類在植株、果型等方面差距很大，但遺傳學(xué)家仍將其歸為同一物種，做出這一判斷的最主要依據(jù)是兩者沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離．
（2）優(yōu)良菠蘿品種“3136“是由皇后類的“菲律賓”品種和卡因類的“夏威夷”品種雜交培育而成的，現(xiàn)用純種的無(wú)刺不耐寒卡因類菠蘿和純種的有刺耐寒皇后類菠蘿（兩對(duì)性狀分別由一對(duì)等位基因控制，其遺傳符合基因自由組合定律）培育穩(wěn)定遺傳的無(wú)刺耐寒個(gè)體．
?兩純種雜交后F1均表現(xiàn)為無(wú)刺不耐寒．將F1相互授粉，選擇F2中的無(wú)刺耐寒個(gè)體自交，F(xiàn)3中無(wú)刺耐寒個(gè)體占$\frac{5}{6}$；該育種方法的育種原理是基因重組．?為明顯縮短育種年限，可利用F1進(jìn)行單倍體育種，經(jīng)秋水仙素處理后所獲得的植株中能穩(wěn)定遺傳的無(wú)刺耐寒個(gè)體占$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．赫爾希和蔡斯試驗(yàn)未用到的大腸桿菌是（　�。�
A．只被32P標(biāo)記B．同時(shí)被32P、35S標(biāo)記
C．只被35S標(biāo)記D．未被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程．分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在人體中能進(jìn)行的過(guò)程是②④⑤．在人體睪丸中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲或減數(shù)分裂．
（2）⑤過(guò)程表示翻譯，進(jìn)行⑤過(guò)程的主要場(chǎng)所的組成成分與病毒（或染色體）相似．④過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，在線粒體中能（能/不能）進(jìn)行④過(guò)程．
（3）③過(guò)程發(fā)生在部分（部分/全部）RNA病毒中，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂疲梢酝ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接影響性狀，反過(guò)來(lái)蛋白質(zhì)可以影響遺傳信息的傳遞或表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．胡蘿卜素作為一種重要的天然色素在人們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，在胡蘿卜素的多種生產(chǎn)方式中，使用三孢布拉氏霉菌進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)的方法，以及產(chǎn)品的高純度、無(wú)毒副作用及綠色環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)受到人們的廣泛重視．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用平板劃線法純化三孢布拉氏霉菌，通常使用的劃線工具是接種環(huán)，其滅菌方法是灼燒滅菌．劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷的長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落，其它劃線上有菌落．造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻或劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始．
（2）常用稀釋涂布平板法法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低．
（3）不同的材料選用的提取方法不同，根據(jù)胡蘿卜素具有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)．常用萃取法提取胡蘿卜素．提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解．
（4）提取的胡蘿卜素樣品通過(guò)紙層析法法進(jìn)行鑒定，確定是否提取到胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示．十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有：蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的．
（2）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A細(xì)胞中C3含量的變化是基本不變，理由是白天氣孔關(guān)閉，外界CO2濃度對(duì)植物A細(xì)胞中CO2濃度沒(méi)有影響．植物B細(xì)胞中C3含量的變化是下降，理由是植物B吸收的CO2減少，C3的生成量減少，同時(shí)C3被還原成C5和C6H12O6．
（3）若將植物B移栽到水分不足的環(huán)境中，缺水初期光合作用速率下降，原因是水分不足，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳不足．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及顯色結(jié)果的敘述中，正確的是

A．在常溫條件下，稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色

B．在沸水浴條件下，菜花細(xì)胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍(lán)色

C．用酒精洗去浮色后，花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色

D．在常溫條件下，溴麝香草酚藍(lán)水溶液可與CO2作用呈黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，已知圖甲中FG段為該細(xì)胞分裂的末期．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是A-H（請(qǐng)用圖甲中字母表示）．
（2）圖乙細(xì)胞分裂時(shí)期的主要特征是染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體，并在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng)．
（3）若2號(hào)染色體的遺傳信息來(lái)自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為6號(hào)，其遺傳信息完全相同的原因是它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的．
（4）圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的C-E段（CD和DE段）段．

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