分析 分析題圖:圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,其中①為tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;②為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;③為mRNA,是翻譯的模板;④為氨基酸,是翻譯的原料.
解答 解:(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟,該步驟的模板是[③]mRNA,合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸.
(2)氨基酸是由密碼子決定的,而密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,圖中mRNA上的堿基序列為AUGGCUUCUUUC,因此其編碼的氨基酸的種類及排列順序?yàn)椋杭琢虬彼?丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(3)由此可見(jiàn),蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序,決定于mRNA的堿基排列順序,而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,因此最終決定于DNA(基因)的堿基排列順序.
(4)圖中①是tRNA,其作用是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸(甲硫氨酸).
故答案為:
(1)翻譯 ③mRNA 氨基酸
(2)甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸
(3)mRNA DNA(基因)
(4)tRNA 氨基酸(甲硫氨酸)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能正確分析題圖,再1結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③②⑤④① | B. | ④②⑤①③ | C. | ①②④③⑤ | D. | ⑤③②④① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最簡(jiǎn)單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成 | |
B. | 刺激支配肌肉的神經(jīng)引起肌肉收縮,該過(guò)程屬于反射 | |
C. | 某人因發(fā)燒在24 h內(nèi)體溫維持在39.5℃,在此24 h內(nèi),此人產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都是以局部電流的形式進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)可以循環(huán)利用,對(duì)環(huán)境幾乎沒(méi)有破壞性 | |
B. | 以煤和石油等原料為動(dòng)力,極大地提高了生產(chǎn)效率 | |
C. | 使用植物易于吸收的化肥作肥料,有助于促進(jìn)植物快速生長(zhǎng)和周圍環(huán)境的凈化 | |
D. | 是一種低投入高產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式 |
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