生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)( )
A.遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律 B.防止污染
C.少消耗、多效益、可持續(xù) D.經(jīng)濟(jì)效益高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將瀕危物種遷出原地 | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 建立種子基因庫 | D. | 禁止開發(fā)和利用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,據(jù)圖完成下列問題:
(1)若A、B原為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細(xì)胞壁,這種酶可能是 ,由此生成的A和B稱為 .由A、B到C的過程中,常用的物理方法有 ,融合完成的標(biāo)志是 .
(2)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,一般用 將其分散開.由A、B到C的過程中,采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是 .
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B為淋巴細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為 ,這種細(xì)胞的產(chǎn)物可從 這兩種液體中提。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述不正確的是( )
A.ES細(xì)胞的分離和培養(yǎng)可以應(yīng)用于基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)等方面
B.ES細(xì)胞可用于治療帕金森綜合征、青少年型糖尿病和老年癡呆癥等
C.現(xiàn)已經(jīng)通過誘導(dǎo)ES細(xì)胞的定向分化成功治愈癌癥、心腦血管疾病和某些組織器官的損傷
D.ES細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個(gè)步驟,即( )
A.體外受精 B.胚胎移植
C.基因檢測(cè) D.細(xì)胞核移植
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被譽(yù)為地球的“腎臟”的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),最好選用的培養(yǎng)材料是( )
A.衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞
B.成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞
C.動(dòng)物的受精卵細(xì)胞
D.健康動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說法正確的是( )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D.僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆用種子繁殖后代 | |
B. | 煙草幼苗長成完整植株 | |
C. | 用扦插方式繁殖菊花 | |
D. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株 |
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