17.抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.中國女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎.青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大.研究人員已經(jīng)弄清了細胞中青蒿素的合成途徑(如圖實線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示).

請回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達過程中,完成過程①需要RNA聚合酶催化,過程②在核糖體結(jié)構(gòu)上進行,需要的物質(zhì)有氨基酸、ATP、tRNA等.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在設(shè)計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因.
(3)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達,但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,通過基因改造,使FRG9酶活性降低.
(4)利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有青蒿素產(chǎn)量高、成本低、適合各地生產(chǎn)等.

分析 分析題圖:圖中實線方框中表示青蒿細胞中青蒿素的合成途徑,青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶.虛線方框表示酵母細胞合成FPP合成酶及固醇的過程,酵母細胞只能合成FPP合成酶,不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,因此其不能合成青蒿素.

解答 解:(1)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶的催化,mRNA從核孔進入細胞質(zhì);過程②表示翻譯,翻譯過程發(fā)生在核糖體上,該過程需要的條件有:原料(氨基酸)、模板(mRNA)、tRNA、核糖體(場所)、酶等.
(2)由圖可知,酵母細胞能合成FPP合成酶,但不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,即酵母細胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因.
(3)由圖可知,酵母細胞中部分FPP用于合成了固醇,因此將相關(guān)基因?qū)虢湍妇,即使這些基因能正常表達,酵母菌合成的青蒿素仍很少.由此可推知通過基因改造干擾ERG9酶合成的過程或降低ERG9酶活性.
(4)利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿酸與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有:酵母細胞繁殖快、代謝速率旺盛、酶母菌易培養(yǎng)、成本低、工業(yè)化生產(chǎn)、克服地域性種植的限制等.
故答案為:
(1)RNA聚合    核糖體  氨基酸
(2)ADS酶基因和 CYP71AV1酶基因
(3)降低   
(4)青蒿素產(chǎn)量高

點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等;同時還要求考生能分析題圖,從中提取有效信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲是某種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中2結(jié)構(gòu)的示意圖,圖丙為該細胞的物質(zhì)運輸示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)與圖甲細胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有中心體,有細胞壁.
(2)若圖甲細胞的分泌物9證實是一種蛋白質(zhì),則與該蛋白質(zhì)合成和分泌相關(guān)的細胞器有4361(填序號).將該細胞置于質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液(與該細胞的細胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時間細胞也會脹破,其原因可能是細胞可吸收葡萄糖,使細胞液濃度升高,細胞滲透吸水,導(dǎo)致細胞脹破.
(3)若圖甲細胞發(fā)生了圖丙的變化過程,則氨基酸從腎小管管腔進入細胞的跨膜運輸方式是主動運輸,Na+從細胞中進入腎小管周圍組織液消耗的ATP來源于圖甲細胞中的場所是1.以上物質(zhì)跨膜運輸?shù)倪^程離不開圖乙中的b.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料,研究細胞外AIP 對突觸傳遞的作用.
(l)在突觸前神經(jīng)元上給予一個電刺激時,產(chǎn)生興奮傳至突觸小體,引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放,遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜的電位變化.
(2)Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員分別用Glu 受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,檢測突觸后膜電位變化,結(jié)果如圖1所示.實驗結(jié)果表明,ATP 對突觸傳遞產(chǎn)生抑制.
(3)科研人員用Glu 和Glu+AIP 分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異.由此推測AIP 對突觸后膜(結(jié)構(gòu))沒有直接的作用.
(4)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細胞一個電刺激時,能夠引起細胞膜上Ca2+通道的開放,Ca2+流入細胞,使突觸小泡與突觸前膜融合,遞質(zhì)釋放.由圖2所示實驗結(jié)果分析,ATP 能夠抑制Ca2+內(nèi)流.
(5)綜合上述結(jié)果推測,ATP 對神經(jīng)元之聞信號傳遞的作用是抑制突觸前神經(jīng)元遞質(zhì)釋放從而抑制突觸傳遞. 

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5.如圖表示用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白過程,請據(jù)圖回答:

(1)基因工程操作過程中需要大量的目的基因,若從生物組織中提取到少量含目的基因的DNA,可通過PCR技術(shù)擴增出大量目的基因,但是此方法要求目的基因序列部分已知,以便根據(jù)序列合成引物.
(2)構(gòu)建重組載體時應(yīng)選擇圖中BamHI和HindIII酶切割含有目的基因的DNA片段和質(zhì)粒.
(3)圖中重組載體的啟動子是牛乳腺蛋白基因啟動子.
(4)②過程是胚胎移植,此過程前通常需要利用DNA分子分析(DNA分子雜交或SRY-PCR)方法,在分子水平上進行性別鑒定.
(5)若要生產(chǎn)大量的人乳鐵蛋白,可通過動物體細胞核移植(或克隆)或胚胎分割技術(shù)增加轉(zhuǎn)基因牛的數(shù)量實現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在外來植物入侵的生態(tài)系統(tǒng)中,土壤動物可能通過土壤擾動調(diào)節(jié)土著物種和外來種的種間關(guān)系.研究人員建立了一個模擬濕地的中型實驗生態(tài)系統(tǒng),選擇了外來物種互花米草和土著物種蘆葦、海三棱藨草作為研究的目標(biāo)物種,分別建立三個物種的單獨種植以及互花米草分別與兩個土著物種的混合種植樣地,其中投放等量的蟹類動物.研究結(jié)果如圖,請回答下列問題:
(1)互花米草和土著物種蘆葦和海三棱藨草的種間關(guān)系為競爭,單種時,有蟹和無蟹各物種地上生物量的數(shù)據(jù)表明,蟹類促進(填“促進”或“抑制”)了上述植物的生長,其中對互花米草的作用最明顯.
(2)混種實驗表明,與無蟹時相比,有蟹時互花米草的優(yōu)勢更加明顯.科學(xué)家推測,上述現(xiàn)象發(fā)生的原因可能是蟹類通過改變土壤的理化性質(zhì)來影響三者的種間關(guān)系.研究者進一步對土壤中的氮元素進行了測定,結(jié)果見表.
物種實驗前后無機氮變化
互花米草無蟹-2.078
有蟹-2.089
蘆葦無蟹-1.697
有蟹-0.366
海三棱藨草無蟹-2.399
有蟹-1.2
土壤中氮元素通過主動運輸方式進入上述三種植物根細胞,主要用于合成磷脂、核酸、蛋白質(zhì).由表格數(shù)據(jù)可知由于植物的吸收,所有處理的樣地中無機氮均下降,蟹類的活動減小樣地中無機氮的降低程度,但對護花米草的作用不明顯.可以推測由于互花米草對無機氮的需求量大,而蟹類動物提高了土壤中可利用的無機氮含量,從而使互花米草在有蟹時優(yōu)勢更明顯.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(A、B、C、D表示激素).
(1)人體在寒冷環(huán)境下,圖中A激素分泌量的增加和細胞內(nèi)氧化分解(細胞呼吸)的活動增強以增加產(chǎn)熱量,同時機體還可以通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱.人體產(chǎn)生寒冷感覺的場所是大腦(皮層).
(2)若切除動物的甲狀腺,圖中A的濃度會增高.
(3)抗利尿激素的合成的器官是下丘腦.
(4)由圖可知人體血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)--體液(激素)調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列物質(zhì)中可以作為人體生命活動的能源物質(zhì)的是( 。
A.性激素B.蛋白質(zhì)C.纖維素D.葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于質(zhì)膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.質(zhì)膜中糖蛋白的形成只與核糖體和高爾基體有關(guān)

B.質(zhì)膜中的膜蛋白比磷脂更容易移動

C.質(zhì)膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用

D.質(zhì)膜的選擇透性僅與膜蛋白有關(guān),與脂雙層無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.1773年,意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼通過實驗證明鳥類的胃液中存在著某種化學(xué)物質(zhì),可以消化瘦肉塊,現(xiàn)在科學(xué)表明這種物質(zhì)是一種酶.婁底市某學(xué)校學(xué)習(xí)興趣小組為了檢測此酶的性質(zhì),提取的活雞的胃液,做了如下實驗:取6支大小一樣的潔凈試管,加入經(jīng)過不同溫度處理的胃液后,再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊,兩小時后觀察現(xiàn)象,記錄如表.請據(jù)表回答問題:
編號加入物條件現(xiàn)象
12mL水+1cm3瘦肉塊室溫無明顯變化
22mL新鮮胃液+1cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化
32mL新鮮胃液+1cm3瘦肉塊煮沸后冷卻到室溫無明顯變化
42mL水+1cm3馬鈴薯塊室溫無明顯變化
52mL新鮮胃液+1cm3馬鈴薯塊室溫無明顯變化
62mL新鮮胃液+1cm3馬鈴薯塊煮沸后冷卻到室溫無明顯變化
(1)分析實驗結(jié)果可判斷胃液中有蛋白酶,沒有淀粉酶.該試驗意在探究酶的專一性.
(2)試管3不同于試管2的處理之后,現(xiàn)象不同,說明酶的作用條件較溫和.
(3)實驗小組進一步將胃液pH調(diào)節(jié)為堿性,然后加入雙縮脲試劑,結(jié)果出現(xiàn)紫色反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案