11.如圖是某家族單基因遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,請據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性.
(2)Ⅰ1和Ⅱ5的基因型相同的概率是1(100%).
(3)Ⅲ9的基因型是AA或Aa,她是雜合體的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)若Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$.
(5)上述遺傳病遺傳時(shí)遵循基因的分離定律.

分析 分析題圖:Ⅰ1和Ⅰ2都正常,但他們有一個(gè)患病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病.
(2)Ⅰ1的基因型為Aa,Ⅱ5的基因型也是Aa,因此兩者的基因型相同.
(3)由Ⅲ10可知,Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa,因此Ⅲ9的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,可見她是雜合體的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ8的基因型為Aa,其與Ⅲ9結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$.
(5)上述遺傳病受一對等位基因控制,其在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律.
故答案為:
(1)常染色體隱性
(2)1(100%)
(3)AA或Aa    $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{12}$
(5)基因的分離

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記幾種常見的人類遺傳病及其特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,在進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示過程可發(fā)生在細(xì)胞周期中的分裂間期.
(2)圖甲中的解旋酶作用于乙圖中的9(用序號表示).
(3)圖乙中1的中文名稱是胞嘧啶;圖中的4、5、6構(gòu)成物質(zhì)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;該 DNA分子片段中有2游離的磷酸基團(tuán).
(4)7的各組成成分與RNA比較,一定不同的物質(zhì)的標(biāo)號是4和5.
(5)假設(shè)圖乙由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為990.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A.以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
B.在組織培養(yǎng)中需要使用的植物激素主要是生長素和細(xì)胞分裂素
C.離體的植物組織、器官必須經(jīng)過高溫滅菌,才能接種到組織培養(yǎng)基中
D.在組織培養(yǎng)中,可將未分化狀態(tài)的細(xì)胞誘導(dǎo)形成高度分化的愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)用不同種類的洗衣粉進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn).請回答下列問題.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)一:
溫度/℃303540455055
普通洗衣粉去污力/%1518202121.522
加酶洗衣粉去污力/%304048504837
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和洗衣粉種類.
(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是:相同溫度下加酶洗衣粉的去污力高、使用加酶洗衣粉的適宜溫度為45℃左右(或40℃~50℃).
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)二:探究復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果是否存在差異.實(shí)驗(yàn)如表:
項(xiàng)    目設(shè)計(jì)內(nèi)容
對   照設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn),分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
變量控制兩組實(shí)驗(yàn)的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時(shí)間、洗滌時(shí)間、洗滌方式等全部相同
結(jié)果觀察根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)論
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一處明顯的錯(cuò)誤,請指出:對照組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)設(shè)計(jì)復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉作為對照.
(4)修改后的實(shí)驗(yàn)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是使用復(fù)合酶洗衣粉的去污效果大于普通洗衣粉的去污效果.
(5)若要洗滌特別臟的衣服,請根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果,提出兩項(xiàng)提高洗滌效果的措施:①用加酶洗衣粉;②用適宜的溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
B.酶催化的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.過酸、過堿會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu),使酶永久失活
D.酶只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的催化效果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某綠色植物葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.該過程碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是:二氧化碳→五碳化合物→糖類
B.光照強(qiáng)度由弱變強(qiáng)時(shí),CO2供應(yīng)不變,短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
C.該過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上
D.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖乙表示某經(jīng)濟(jì)作物光合作用的研究結(jié)果如圖,請分析回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲,A和B在較長連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)甲圖a點(diǎn)表示的生理學(xué)含義是A植物的細(xì)胞呼吸速率,b點(diǎn)稱為光補(bǔ)償點(diǎn),若光照強(qiáng)度小于b點(diǎn),光合速率小于(大于、小于、等于)細(xì)胞呼吸速率;在其他條件不變的情況下,增加C02濃度,c點(diǎn)將向右上方(左下方、有上方)移動(dòng).在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)
(3)圖乙表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的類囊體膜上.需先用無水乙醇填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量.用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a.據(jù)圖分析,該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)可遺傳變異的敘述,不正確的是( 。
A.基因突變后控制的性狀不一定發(fā)生改變
B.遺傳病患者一定帶有遺傳病致病基因
C.同源染色體上的非姐妹染色體之間的交叉互換不屬于染色體變異
D.染色體變異可發(fā)生在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)與徹底水解產(chǎn)物的對應(yīng)正確的是( 。
A.DNA→核糖、磷酸、堿基B.半乳糖→乳糖、葡萄糖
C.肝糖原→葡萄糖D.ATP→腺苷、磷酸

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