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11.如圖是某家族單基因遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,請據圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性.
(2)Ⅰ1和Ⅱ5的基因型相同的概率是1(100%).
(3)Ⅲ9的基因型是AA或Aa,她是雜合體的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)若Ⅲ8和Ⅲ9結婚,則生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$.
(5)上述遺傳病遺傳時遵循基因的分離定律.

分析 分析題圖:Ⅰ1和Ⅰ2都正常,但他們有一個患病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅰ1的基因型為Aa,Ⅱ5的基因型也是Aa,因此兩者的基因型相同.
(3)由Ⅲ10可知,Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa,因此Ⅲ9的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,可見她是雜合體的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ8的基因型為Aa,其與Ⅲ9結婚,則生一個患病男孩的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$.
(5)上述遺傳病受一對等位基因控制,其在遺傳時遵循基因的分離定律.
故答案為:
(1)常染色體隱性
(2)1(100%)
(3)AA或Aa    $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{12}$
(5)基因的分離

點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病及其特點,能根據系譜圖準確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,在進行相關概率的計算.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲為真核細胞DNA復制過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大圖,請據圖分析回答:

(1)圖甲所示過程可發(fā)生在細胞周期中的分裂間期.
(2)圖甲中的解旋酶作用于乙圖中的9(用序號表示).
(3)圖乙中1的中文名稱是胞嘧啶;圖中的4、5、6構成物質的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;該 DNA分子片段中有2游離的磷酸基團.
(4)7的各組成成分與RNA比較,一定不同的物質的標號是4和5.
(5)假設圖乙由500對堿基組成,A+T占堿基總數的34%,若該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數為990.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關植物組織培養(yǎng)及其應用的敘述,正確的是( 。
A.以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
B.在組織培養(yǎng)中需要使用的植物激素主要是生長素和細胞分裂素
C.離體的植物組織、器官必須經過高溫滅菌,才能接種到組織培養(yǎng)基中
D.在組織培養(yǎng)中,可將未分化狀態(tài)的細胞誘導形成高度分化的愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某同學用不同種類的洗衣粉進行了如表實驗.請回答下列問題.
Ⅰ.實驗一:
溫度/℃303540455055
普通洗衣粉去污力/%1518202121.522
加酶洗衣粉去污力/%304048504837
(1)該實驗的自變量是溫度和洗衣粉種類.
(2)上述實驗結果可以得出的結論是:相同溫度下加酶洗衣粉的去污力高、使用加酶洗衣粉的適宜溫度為45℃左右(或40℃~50℃).
Ⅱ.實驗二:探究復合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果是否存在差異.實驗如表:
項    目設計內容
對   照設置兩組實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉
變量控制兩組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質地、污染物性質和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部相同
結果觀察根據污漬去除程度得出結論
(3)該實驗設計中有一處明顯的錯誤,請指出:對照組設計錯誤,應設計復合酶洗衣粉和普通洗衣粉作為對照.
(4)修改后的實驗最可能的實驗結果是使用復合酶洗衣粉的去污效果大于普通洗衣粉的去污效果.
(5)若要洗滌特別臟的衣服,請根據上述兩個實驗的研究結果,提出兩項提高洗滌效果的措施:①用加酶洗衣粉;②用適宜的溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關酶的敘述,錯誤的是( 。
A.酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
B.酶催化的實質是降低化學反應的活化能
C.過酸、過堿會破壞酶的結構,使酶永久失活
D.酶只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的催化效果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某綠色植物葉片光合作用暗反應階段的示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.該過程碳原子的轉移途徑是:二氧化碳→五碳化合物→糖類
B.光照強度由弱變強時,CO2供應不變,短時間內C5含量會升高
C.該過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上
D.CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉化為C5中的化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,圖乙表示某經濟作物光合作用的研究結果如圖,請分析回答下列問題:

(1)據圖甲,A和B在較長連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)甲圖a點表示的生理學含義是A植物的細胞呼吸速率,b點稱為光補償點,若光照強度小于b點,光合速率小于(大于、小于、等于)細胞呼吸速率;在其他條件不變的情況下,增加C02濃度,c點將向右上方(左下方、有上方)移動.在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質方向移動
(3)圖乙表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的類囊體膜上.需先用無水乙醇填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量.用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a.據圖分析,該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應能力.
(4)實驗過程中,若去除遮光物,短時間內葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關可遺傳變異的敘述,不正確的是(  )
A.基因突變后控制的性狀不一定發(fā)生改變
B.遺傳病患者一定帶有遺傳病致病基因
C.同源染色體上的非姐妹染色體之間的交叉互換不屬于染色體變異
D.染色體變異可發(fā)生在減數分裂和有絲分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質與徹底水解產物的對應正確的是( 。
A.DNA→核糖、磷酸、堿基B.半乳糖→乳糖、葡萄糖
C.肝糖原→葡萄糖D.ATP→腺苷、磷酸

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