19.某同學(xué)用不同種類的洗衣粉進行了如表實驗.請回答下列問題.
Ⅰ.實驗一:
溫度/℃303540455055
普通洗衣粉去污力/%1518202121.522
加酶洗衣粉去污力/%304048504837
(1)該實驗的自變量是溫度和洗衣粉種類.
(2)上述實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是:相同溫度下加酶洗衣粉的去污力高、使用加酶洗衣粉的適宜溫度為45℃左右(或40℃~50℃).
Ⅱ.實驗二:探究復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果是否存在差異.實驗如表:
項    目設(shè)計內(nèi)容
對   照設(shè)置兩組實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
變量控制兩組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部相同
結(jié)果觀察根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)論
(3)該實驗設(shè)計中有一處明顯的錯誤,請指出:對照組設(shè)計錯誤,應(yīng)設(shè)計復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉作為對照.
(4)修改后的實驗最可能的實驗結(jié)果是使用復(fù)合酶洗衣粉的去污效果大于普通洗衣粉的去污效果.
(5)若要洗滌特別臟的衣服,請根據(jù)上述兩個實驗的研究結(jié)果,提出兩項提高洗滌效果的措施:①用加酶洗衣粉;②用適宜的溫度.

分析 Ⅰ分析表格可知,實驗的自變量是溫度和酶的種類,因變量是去污能力,因此該實驗的目的是探究不同洗衣粉在不同溫度下的去污力,對同一種洗衣粉來說溫度影響洗衣粉的去污能力,對同一溫度條件下,不同洗衣粉的去污能力不同加酶洗衣粉的去污力比普通洗衣粉要高;
Ⅱ該實驗的目的是探究復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果,該實驗的自變量是酶的種類,即普通洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉,因變量是去無能力.

解答 解:Ⅰ(1)由表格分析,實驗的自變量是溫度和洗衣粉的種類.
(2)分析實驗結(jié)果可知,相同溫度下加酶洗衣粉的去污力比普通洗衣粉高,使用加酶洗衣粉的適宜溫度為45℃左右.
Ⅱ(3)該實驗的目的是探究復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果,因此對照是應(yīng)該是復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉作為對照.
(4)由于加酶洗衣粉中的酶可以使相應(yīng)的大分子水解成小分子,容易從衣物上脫落,因此修改后的實驗最可能的實驗結(jié)果是使用復(fù)合酶洗衣粉的去污程度大于普通洗衣粉的去污程度.
(5)由上述實驗可知,加酶洗衣粉的洗滌效果好于普通洗衣粉,且在適宜的溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果好,因此洗滌特別臟的衣服可以使用加酶洗衣粉,用適宜的水溫的水進行洗滌.
故答案為:
(1)溫度  洗衣粉種類   
(2)加酶洗衣粉   45℃左右(或40℃~50℃)   
(3)對照組設(shè)計錯誤,應(yīng)設(shè)計復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉作為對照  
(4)使用復(fù)合酶洗衣粉的去污效果大于普通洗衣粉的去污效果  
(5)用加酶洗衣粉    用適宜的溫度

點評 根據(jù)實驗變量分析實驗?zāi)康、分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論及根據(jù)實驗?zāi)康姆治龊涂刂谱兞、評價實驗步驟預(yù)期實驗結(jié)果是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列敘述正確的是(  )
       試劑種類
植物種子
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙種子中主要含脂肪,蛋白質(zhì)與淀粉含量相等
B.蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)呈紅色
C.雙縮脲試劑A、B的添加順序會影響到蛋白質(zhì)的鑒定
D.這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.圖1所示 ③的中文名稱胞嘧啶核糖核苷酸.圖1過程進行時,需要RNA聚合酶酶參與.
(2)已知圖1的RNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占該單鏈堿基總數(shù)的54%,RNA鏈及其模板鏈的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則該雙鏈DNA中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)圖2中c表示tRNA,b的形成與細胞核中的核仁(結(jié)構(gòu))密切相關(guān),丙氨酸的密碼子GCA,由于圖1的基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致圖2合成的肽鏈中的異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是T∥A替換為C∥G(A∥T替換為G∥C).在圖示2的過程進行中,移動的是b還是db.
(4)若圖1的DNA分子用15N標記,在沒有15N標記的原料中復(fù)制三次后,含15N標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$,含15N標記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)“果酒和果醋的制作”實驗的敘述,正確的是§網(wǎng)]( 。
A.在變酸的果酒液面觀察到的菌膜,一般是醋酸菌形成的
B.酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵過程均需在缺氧的環(huán)境中進行
C.果酒和果醋的制作需要控制在相同的溫度下進行
D.果酒的制作只能在制得果醋的基礎(chǔ)之上進行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān),請閱讀相關(guān)資料,請回答下列問題:
(1)生長素(IAA)和乙烯作為信號分子,都要通過與靶細胞上相應(yīng)的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞,從而對植物的生命活動起調(diào)節(jié)作用.IAA在植物根尖的分生區(qū)與伸長區(qū)之間的運輸方向是從分生區(qū)到伸長區(qū).
(2)1964年,科學(xué)家進行離體實驗發(fā)現(xiàn),在有氧條件下,當在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸,發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生;在無氧條件下,當供給植物14C-蛋氨酸時,檢測不到乙烯產(chǎn)生,只有14C標記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸(ACC)累積.隨后,科學(xué)家在有氧條件下,將14C-ACC供給植物組織時,發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯.結(jié)合以上一系列實驗,就植物體內(nèi)合成乙烯的條件和途徑可獲取的相關(guān)結(jié)論是在有氧的條件下,植物利用蛋氨酸先合成ACC(或1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸),再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁?br />(3)為研究生長素(IAA)和乙烯影響植物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗.
①實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細胞長度,結(jié)果如表.
組別添加物質(zhì)種類及處理濃度(?M)根伸長區(qū)細胞長度(?m)
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實驗結(jié)果說明,與單獨處理相比較,乙烯和IAA對幼苗根伸長區(qū)共同作用時,抑制作用增強,該實驗結(jié)果不能(“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性.
②實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時后測定幼苗根中乙烯的含量,實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,可得出的初步結(jié)論是乙烯的含量和生長素的含量呈正(“正”或“負”)相關(guān).
③綜合上述各實驗結(jié)果可推測,高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進乙烯的合成而實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)顯微鏡的敘述,錯誤的是( 。
A.電子顯微鏡能觀察到細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.同一視野中,低倍鏡看到的細胞數(shù)量比高倍鏡的多
C.光學(xué)顯微鏡的物鏡越長,放大倍數(shù)越小
D.光學(xué)顯微鏡總的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的積

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某家族單基因遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,請據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性.
(2)Ⅰ1和Ⅱ5的基因型相同的概率是1(100%).
(3)Ⅲ9的基因型是AA或Aa,她是雜合體的概率是$\frac{2}{3}$.
(4)若Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚,則生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$.
(5)上述遺傳病遺傳時遵循基因的分離定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在一對相對性狀的雜交實驗中,不是F2實現(xiàn)3:1分離比的條件是(  )
A.F1形成兩種配子的數(shù)目是相等的,且它們的生活力是一樣的
B.F1的雌雄配子的結(jié)合是隨機的
C.F2的各種遺傳因子組成的個體成活率是相等的
D.F1產(chǎn)生教量相等的雌雄配子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究人員欲從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括三種組分,即C1酶、Cx酶和多聚半乳糖醛酸酶
B.應(yīng)該先鏟去表層3~8cm的土壤,選取深層的土壤作為樣品
C.可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅;也可以在倒平板時就加人剛果紅
D.如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落,則說明分離得到了能分解纖維素的細菌

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