【題目】含有32p或31p的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的合成,但32p比31p質(zhì)量大,F(xiàn)將某大腸桿菌的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞。再從G0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同。若、、分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請回答:

(1)G2代在、三條帶中DNA分子數(shù)的比例是 。

(2)圖中、、三條帶中條帶DNA分子所含的同位素磷是 。

(3)若只含32P的大腸桿菌DNA相對分子質(zhì)量為a,只含31P的大腸桿菌DNA相對分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將只含31P的大腸桿菌(G0)放入只含32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則G3代細(xì)胞中的DNA相對分子質(zhì)量平均為 。

(4)下圖是DNA分子上一基因的部分堿基序列。該序列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸——精氨酸——谷氨酸——丙氨酸——天冬氨酸——纈氨酸 … ”(甲硫氨酸的密碼子是 AUG )。

該基因表達(dá)過程中,合成mRNA 的過程稱為

請寫出編碼上述氨基酸序列的 mRNA 序列 。

若序列中箭頭所指堿基對G—C缺失,該基因上列片段編碼的氨基酸序列為 。

【答案】(1)0:1:1(或0:2:2)

(2)32p和31p

(3)(7a+b)/8

(4)轉(zhuǎn)錄

AUGCGGGAGGCGGAUGUC

甲硫氨酸一精氨酸一谷氨酸一精氨酸一甲硫氨酸

【解析】(1)G0由題意可知,哺乳動物的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到,G0的2個DNA分子兩條DNA鏈中都是31P,應(yīng)位于試管的上方“輕”的位置;G1是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞分裂一次獲得的,2個DNA分子中都是一條鏈?zhǔn)?/span>31P、另一條鏈?zhǔn)?/span>32P,分布在試管的“中”的位置;G2是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第2次細(xì)胞分裂后獲得的,兩個DNA分子中,一個DNA分子一條鏈?zhǔn)?/span>31P、另一條鏈?zhǔn)?/span>32P,分布在試管的“中”的位置,另一個DNA分子兩條鏈都是32P,分布在試管的下方“重”的位置,G2DNA分子分布在試管的“中”的位置和“重”的位置,且比例是1:1,試管的上方“輕”的位置無DNA分子的條帶分布。

(2)分析題圖可知,圖中是試管的“輕”的位置,該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P;圖中是試管的“中”的位置,該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P、32P。

(3)G2代DNA分子中,含31P的DNA分子為2個,只含32P的DNA分子為6個.因此G2代DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a+b)/8。

(4)基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.mRNA的合成細(xì)胞核中完成,稱為轉(zhuǎn)錄。

在轉(zhuǎn)錄時,基因的內(nèi)含子不編碼氨基酸,基因外顯子編碼氨基酸,從甲硫氨酸的密碼子是AUG可推知DNA的一條鏈的相應(yīng)序列為TAC,它不能位于序列上面那鏈,只能位于序列下面那條鏈.根據(jù)TACGCCCTCCGCCTACAG,可寫出對應(yīng)的密碼子為AUG CGG GAG GCG GAU GUC。

箭頭所指堿基對G—C缺失,則該基因片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA序列為AUG CGG GAG CGG AUG UC因此編碼的氨基酸序列變?yōu)椤琢虬彼?精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

B.核膜具有流動性,沒有選擇透過性

C.細(xì)胞中參與合成ATP的酶都分布在生物膜上

D.自養(yǎng)生物的細(xì)胞中不一定含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細(xì)胞中ATP及其相關(guān)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化示意圖,下列敘述不正確的是( )

A. 能量2不可能是光能,能量1可以是光能

B. 1ATP轉(zhuǎn)化成甲和丁提供活化能

C. 在代謝旺盛的細(xì)胞中,ATP與物質(zhì)甲的轉(zhuǎn)化速率較快

D. 物質(zhì)乙是構(gòu)成RNA的基本單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,過程如下圖所示,下列有關(guān)分析正確的是

A.理論上, b和c中不應(yīng)具有放射性

B.實驗中b含少量放射性與過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

C.實驗中c含有放射性與過程中攪拌不充分有關(guān)

D.實驗結(jié)果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的物質(zhì)組成發(fā)生改變

B.衰老的細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值下降

C.凋亡的細(xì)胞中并非所有酶的活性都下降

D.癌細(xì)胞的產(chǎn)生是由于抑癌基因突變成為原癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識,如圖為某育種過程的流程圖,則下列有關(guān)該育種過程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>

親本甲×親本乙F1花藥單倍體幼苗純合子植株符合要求的植株

A過程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異

B過程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性

C過程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組

D該育種過程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯誤的是( )

A.群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程

B.群落演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生顯著變化

C.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程

D.人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室中進(jìn)行光合作用實驗的綠色植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,C3和C5的含量變化分別是

AC3和C5都減少 BC3增加,C5減少

CC3和C5都增加 DC3減少,C5增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品.下面圖甲表示玉米深加工流程,圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式,請回答下列問題.

(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的 可將纖維二糖分解成葡萄糖.纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌.分離纖維素分解菌常用的方法是 ;其實驗流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.

(2)使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌,對培養(yǎng)基的要求是 .如果還要對土壤中該類微生物進(jìn)行計數(shù),則接種方法是

(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或 法從玉米胚芽中提。

(4)在育種過程中,若改變圖乙過程所使用的培養(yǎng)基中的 ,則可能不會形成愈傷組織,而是形成胚狀體.若愈傷組織沒有形成根,但分化了芽,其原因可能是

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