A. | 雖然有細(xì)胞中有中心體⑨,但不能斷定該細(xì)胞可為動物細(xì)胞 | |
B. | ④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點(diǎn)②相連 | |
C. | 此圖為有絲分裂中期,此時染色體:DNA:姐妹染色單體為1:1:1 | |
D. | 在有絲分裂后期時,①和③將移向細(xì)胞的同一極 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為細(xì)胞分裂的某一時期,該細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.其中①和③為姐妹染色單體;②為著絲點(diǎn);④⑤⑥⑦為染色體;⑧為紡錘絲;⑨為中心體.
解答 解:A、圖示細(xì)胞中有中心體⑨,且無細(xì)胞壁,所以能斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞,A錯誤;
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點(diǎn)②相連,B正確;
C、此圖為有絲分裂中期,此時染色體:DNA:姐妹染色單體為1:2:2,C錯誤;
D、在有絲分裂后期時,著絲點(diǎn)分裂,①和③形成染色體并分別移向細(xì)胞的兩極,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時期及圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 48條 | B. | 49條 | C. | 1條 | D. | 2條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B=C+D | |
B. | 從毛白楊樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N | |
C. | B是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 | |
D. | D是指呼吸作用消耗的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病,不是遺傳病 | |
B. | 進(jìn)行遺傳咨詢就可以避免遺傳病的發(fā)生 | |
C. | 先天性疾病不一定是遺傳病 | |
D. | 不攜帶遺傳病基因的個體就不會患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜是由雙層膜組成的單位膜 | |
B. | 質(zhì)膜對膜兩側(cè)的物質(zhì)出入不具選擇性 | |
C. | 兩個細(xì)胞融合體現(xiàn)質(zhì)膜具有一定的流動性 | |
D. | 同一個體中不同種類的細(xì)胞膜蛋白的種類一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程產(chǎn)生的和④過程產(chǎn)生的都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
B. | ③過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),④過程發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì) | |
C. | ③過程有水參與,但不生成ATP | |
D. | ①③④⑤過程都能產(chǎn)生ATP,且都能用于生物體的各種生命活動 |
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