下圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱性

B．癌細(xì)胞的該膜上丁物質(zhì)減少

C．丙物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體

D．乙物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是（ ）

A．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的

B．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生物活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速又順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在__________細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用_______的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注___________。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_______________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關(guān)細(xì)胞分裂與遺傳定律關(guān)系的概念圖，其中對(duì)概念之間的關(guān)系的表述中正確的是

A．①⑤⑨和③⑦⑩ B．②⑥⑨和④⑧⑩

C．①⑤⑨和④⑧⑩ D．②⑥⑨和③⑦⑩

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用的探究歷程中，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說

A．英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)

B．恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)

C．薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)

D．魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在某一溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B．如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移

C．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量

D．不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三上第二次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解

B．侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬

C．用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體

D．溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)細(xì)胞膜的問題：

（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，

①選取人體的______作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源，選取該材料的原因是：_________________。

A．成熟的紅細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞

C．白細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞

②將選取的材料放入______中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________。

（3）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上____________的種類和數(shù)目不同。

（4）科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，常用“染色排除法“。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。死細(xì)胞會(huì)被染色的原因是細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了___________的功能。

（5）植物細(xì)胞在細(xì)胞膜之外還有一層細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的化學(xué)成分是__________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上10月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”是指

A．核糖體 B．細(xì)胞核 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．溶酶體

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