分析 解答本題應(yīng)掌握:①總光合作用=呼吸作用+凈光合作用.
②影響光合作用的外界環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度及CO2濃度等.
③影響呼吸速率的因素有溫度、O2濃度等.
④光補(bǔ)償點(diǎn)表示在此光照強(qiáng)度下,光合速率與呼吸速率相等,光飽和點(diǎn)表示達(dá)到最大光合速率時(shí),最低的光照強(qiáng)度.
由題意知:圖1表示的是溫度通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響凈光合速率和呼吸速率,圖二表示的是光照強(qiáng)度對(duì)凈光合速率的影響,圖3表示的是不同溫度下光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的變化.據(jù)此解答.
解答 解:Ⅰ.(1)研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時(shí)濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失,即葉黃素缺少,葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,故該突變體相對(duì)于正常品系吸收能力藍(lán)紫光的減弱.從圖一中可以看出,在溫度為3℃、50℃時(shí),凈光合速率為0,表示此時(shí)葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同.
(2)在15℃時(shí),從圖1中知道,凈光合速率為10-15之間,呼吸速率為2.5,當(dāng)對(duì)葉片進(jìn)行光照和黑暗時(shí)間各占一半時(shí),其生長(zhǎng)狀況為干重將增加.
(3)總光合作用=呼吸作用+凈光和作用,用 CO2消耗來(lái)表示,35℃時(shí)菰葉片的真實(shí)光合速率=4.5+20=24.5μmol•m-2•s-1.
Ⅱ.(4)圖二表示的是光照強(qiáng)度對(duì)凈光合速率的影響,自變量光照強(qiáng)度,溫度屬于無(wú)關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)相同且適宜,故從圖1中可以看出最適的溫度為30℃.A點(diǎn)能進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(5)從圖1中可以看出最適的溫度為30℃,此時(shí)凈光合速率最大,圖2中可以看出光照強(qiáng)度1040μmol•m-2•s-1時(shí)凈光合速率也最大.
(6)菰葉片中細(xì)胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性,這是因?yàn)閮艄夂纤俾试酱,二氧化碳的消耗就越快,留在葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低.
故答案為:
Ⅰ.(1)藍(lán)紫 3℃、50℃
(2)B
(3)24.5
Ⅱ.(4)30℃細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(5)30℃1040
(6)凈光合速率越大,二氧化碳的消耗就越快,留在葉片間隙中(外界環(huán)境中)的二氧化碳濃度就越低
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用和呼吸作用速率的因素的相關(guān)知識(shí)以及有關(guān)曲線圖的分析,意在考查考生把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力,讀圖識(shí)圖的能力以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
病癥 | 病因 | |
A | 侏儒癥 | 甲狀腺激素分泌不足 |
B | 糖尿病 | 胰島素分泌不足 |
C | 夜盲癥 | 缺乏維生素A |
D | 佝僂病 | 缺乏維生素D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因非編碼區(qū)對(duì)于抗蟲(chóng)基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少 | |
B. | 重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失 | |
C. | 抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)來(lái)確定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在圣露西亞島有兩種植物靠一種蜂鳥(niǎo)傳粉。一種植物的花蕊蜜管直而短,另一種則彎而深,雌鳥(niǎo)的長(zhǎng)鳥(niǎo)喙適于在彎曲的長(zhǎng)筒狀花蕊蜜管中采蜜;雄鳥(niǎo)短鳥(niǎo)喙適于在短小筆直的花蕊蜜管中采蜜下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.雌雄蜂鳥(niǎo)在不同植物上采蜜緩解了雌雄蜂鳥(niǎo)間的種內(nèi)斗爭(zhēng)
B.兩種植物花蕊密管形態(tài)的差異是因蜂鳥(niǎo)采蜜導(dǎo)致的變異
C.花蕊密管形態(tài)與鳥(niǎo)喙長(zhǎng)度相適應(yīng)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D.蜂鳥(niǎo)的性別比例和種群密度會(huì)影響兩種植物的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,錯(cuò)誤的是( )
A.常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度
B.沃森和克里克采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子
C.孟德?tīng)柪脺y(cè)交實(shí)驗(yàn),證實(shí)了對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性
D.赫爾希與蔡斯通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)結(jié)核桿菌的描述正確的是
A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核內(nèi)
B.該菌是好氧菌,其生命所需的能量主要由線粒體提供
C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D.該菌蛋白質(zhì)在核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
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