3．我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲(chóng)棉．下列敘述不正確的是（　�。�
A．基因非編碼區(qū)對(duì)于抗蟲(chóng)基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少
B．重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C．抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染
D．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)來(lái)確定的

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、基因工程的關(guān)鍵步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等部分組成，可見(jiàn)啟動(dòng)子、終止子等非編碼區(qū)的調(diào)控序列對(duì)于抗蟲(chóng)基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)是不可缺少的，A正確；
B、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，會(huì)引起基因突變，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失，B正確；
C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣物種，從而造成近緣物種也有抗蟲(chóng)基因，該近緣物種再通過(guò)授粉會(huì)造成基因進(jìn)一步擴(kuò)散和污染，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲(chóng)特性是通過(guò)檢測(cè)棉花對(duì)棉鈴蟲(chóng)的抗性來(lái)確定的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，了解基因工程技術(shù)的安全性問(wèn)題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．細(xì)胞通訊的方式很多，如圖所示細(xì)胞通訊方式和化學(xué)物質(zhì)分泌過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）如圖過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程．圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、囊泡填名稱）．胰島素分子主要通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)所作用的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白．
（2）研究細(xì)胞膜的理想材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)體積增大，與外界物質(zhì)交換效率降低
B．細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)均與親代細(xì)胞相同
C．造血干細(xì)胞分化時(shí)與細(xì)胞內(nèi)合成的mRNA種類有關(guān)
D．癌細(xì)胞無(wú)限增殖時(shí)其細(xì)胞周期較正常細(xì)胞明顯縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，回答下列問(wèn)題
（1）細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白，細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性；
（2）如圖為細(xì)胞的某種活動(dòng)或某種物質(zhì)含量的柱形圖，請(qǐng)回答：
①若X表示根尖分生區(qū)細(xì)胞中核DNA含量，Y表示細(xì)胞數(shù)量，A為2n，C為4n，則B含量的細(xì)胞處于有絲分裂的間期，此時(shí)細(xì)胞核內(nèi)正在發(fā)生DNA的復(fù)制（染色體復(fù)制）過(guò)程．
②若X表示不同種類的DNA，Y表示腺嘌呤的含量，則A、B、C中，DNA穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是C＞B＞A，A、B、C中，$\frac{（A+G）}{（T+C）}$比值的大小關(guān)系是A=B=C（相等）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)生物學(xué)研究，認(rèn)為蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中不能作（　　）
A．運(yùn)輸作用物質(zhì)B．調(diào)節(jié)功能物質(zhì)C．遺傳物質(zhì)D．能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通過(guò)觀察反應(yīng)過(guò)程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來(lái)判斷H2O2分解反應(yīng)的速度．請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCl3溶液，0.01%過(guò)氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支潔凈相同的試管（編號(hào)A、B、C或其他編號(hào)），各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間
②分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCI3溶液和過(guò)氧化氫酶溶液
③觀察各試管中釋放氣泡的快慢
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是：加酶溶液的試管（C）、加FeCI3溶液的試管（B）、加蒸餾水的試管（A）．由此可得出的結(jié)論是：酶具有催化作用和高效性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖1回答問(wèn)題（1）（2）（3）：

（1）研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時(shí)濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失，則該突變體相對(duì)于正常品系吸收藍(lán)紫光的能力減弱．在溫度為3℃、50℃時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時(shí)的光照強(qiáng)度一直和圖1中的光照強(qiáng)度一樣，則菰的功能葉在10℃時(shí)生長(zhǎng)狀況為B．
A、干重將減輕      B、干重將增加      C、干重不變           D、無(wú)法判
（3）用CO2消耗來(lái)表示，35℃時(shí)菰葉片的真正光合速率約為24.5μmol•m-2•s-1．科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖如圖2、圖3所示，根據(jù)圖1、圖2、圖3，回答問(wèn)題（4）（5）：
（4）圖2的曲線是在溫度為30℃℃時(shí)作出來(lái)的．A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（5）種植菰的最適條件是溫度30℃℃，光照強(qiáng)度1040（μmol•m-2•s-1  ）
（6）研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細(xì)胞間隙CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因凈光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在葉片間隙中（外界環(huán)境中）的二氧化碳濃度就越低．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的描述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所

B.溶酶體能合成多種酶，包括DNA水解酶

C.核孔是生物大分子可以選擇進(jìn)出的通道

D.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)的分布與其細(xì)胞功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列生物特征的敘述，正確的是（ ）

①酵母菌 ②醋酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④衣藻 ⑤金魚(yú)藻 ⑥煙草花葉病毒

A．①②⑥都是原核生物，且都能發(fā)生突變

B．①②③都不含葉綠素，且都是分解者

C．①③都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行有氧呼吸

D．③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案