科研人員從荒漠植物中成功克隆抗早功能基因培育出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力明顯的轉基因紫花苜蓿新品系，它的研究成功對改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進農牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實意義。結合所學知識回答下列問題。

（1）題目中“克隆”是指______技術，其原理為_____________________。

（2）圖1為某種常用質粒的序列圖。Lac Z基因編碼的酶能使無色X-gal變?yōu)樗{色，Ampr為氨卡青霉素抗性基因。圖2為目的基因的序列及其相關限制酶的識別序列�？蒲腥藛T欲用BamHⅠ和BamH Ⅱ兩種限制酶切割目的基因和質粒后，篩選成功導入目的基因的重組質粒，培養(yǎng)基中應加入的物質有___________和氨卡青霉素，構建重組質粒時需要的工具酶有__________________________。

（3）紫花苜蓿為雙子葉植物，常用的導入目的基因的方法是__________________。

（4）在對轉基因植物進行個體水平的檢測時，需將該植株栽培于__________環(huán)境中，以觀察其生長狀況。

（5）欲大規(guī)模的推廣新品系，科研人員將轉基因紫花苜蓿的__________制備成人工種子。

（6）在西北某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因為發(fā)展中___________原理失調造成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆青海省西寧市高三下學期復習檢測二（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是（ ）

A．染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

B．細胞分裂間期，DNA和中心體的復制

C．外界不利因素引起基因突變通常發(fā)生于細胞分裂間期

D．細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省江陰市四校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）完成圖1中的實驗流程。

（2）沖洗的主要目的是_______________________ ，沖洗應特別注意不能_____________，以防止菌種的流失。

（3）圖2裝置中的充氣口在_____________時關閉，在______________時連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內_____________。葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1／3的空間，這是因為_________________。

（4）排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由 _____________產生的___________ ，在果醋發(fā)酵時排出的是含氧量少的空氣和CO2 。

（5）寫出兩個與（4）題有關的反應方程式：

________________________________________________________

________________________________________________________。

（6）若在果汁中就含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明原因。 _____________________________________________________________。

（7）在酒精發(fā)酵時瓶內溫度一般應控制為_____________ 。醋酸發(fā)酵時溫度一般應控制為__________________________ 。

（8）若要提高果酒的產量，發(fā)酵過程中關鍵要控制好哪些條件？

______________________________________________________________

（9）腐乳制作中,起主要作用的生物是______________,它與乳酸菌在細胞結構上的主要區(qū)別是 ___________________ 。

（10）在腐乳制作中，加鹽的目的是（至少寫兩個）________________、____________________ 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省江陰市四校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胚胎干細胞的特點是

A. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

B. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

C. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發(fā)育的全能性

D. 在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省江陰市四校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關動物胚胎移植的敘述中，錯誤的是

A. 受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植

B. 受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

C. 超數(shù)排卵技術要使用一定的激素

D. 試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在試管內完成

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

重慶一中生物興趣小組在學習光合作用和細胞呼吸等知識后，繪制了番茄葉肉細胞內物質變化的過程圖。

注：圖中[H]為NADH或NADPH

（1）圖中不應該存在的生理過程是________（填序號），消耗ATP的過程是________（填序號），表示有氧呼吸過程的序號有________（填序號）。

（2）為探究油菜素內酯（BRs，一種植物激素）能否緩解弱光對番茄光合作用的影響，研究人員設計了A、B、C、D四組實驗，所得結果如下：

①Rubisco是植物光合作用過程中一種關鍵酶，它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑，由此可知它存在的場所是_______，它參與催化的具體過程是_________。

②比較_______組實驗結果，表明弱光能導致番茄暗反應能力降低。A、C、D三組實驗結果相比表明，BRs緩解弱光對番茄光合作用影響的原因是_________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三畢業(yè)班第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳性糖尿病很難用藥物根治，研究人員利用現(xiàn)代生物科技手段設計了如下圖所示的治療方案。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)①時應定期更換培養(yǎng)液，主要目的是__________________________，圖中①一般選用傳代10代以內的細胞，原因是此階段的細胞______________；受體細胞一般選用____________期的卵母細胞。

（2）將重組細胞A經(jīng)體外培養(yǎng)至囊胚，而后從囊胚的_____________細胞獲得胚胎干細胞。

（3）在重組細胞B的培養(yǎng)液中加入___________因子，就可以誘導其向胰島類似細胞分化。檢測胰島類似細胞是否具有胰島B細胞的正常生理功能，可以將胰島類似細胞放在較高濃度的___________培養(yǎng)液中，保溫一定時間后，檢測胰島素的分泌量。

（4）該治療糖尿病的方法與異體器官移植相比，突出的優(yōu)點是____________________。從基因工程角度看，這種治療方法稱為____________________基因治療。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少），圖二表示某科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體與野生型光合作用強弱對比。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中 甲、乙分別是_______的吸收光譜

A.類胡夢卜素、葉綠素

B.葉綠素、類胡蘿卜素

C.葉黃素、葉綠素

D.葉黃素、胡夢卜素

（2）將該水稻突變體葉片進行紅光照射吸收測定，與正常葉片相比，光吸收量________(填“量著減少”、“基本不變”或“完全不變”）。

（3）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如圖二所示（假設充合作用的產物和呼吸作用的底物均為葡萄糖）。當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中CO2消耗速率_______(填“相等”、“較大”或“較小”）。當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO2形成___________的速率更快，對光反應產生的_________消耗也更快，進而提高了光合作用放氧速率。

（4）在其他都條件適宜的環(huán)境中，當光照強度在n以下時，突變體的放氧速率低于野生型，推測其原因可能是突變體所含的________少于野生型，致使光反應過程葉綠體吸收__________效率低于野生型。保持光照強度m和其他環(huán)境因素不變，通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小，則在短時間內，突變體葉片細胞中ATP的含量變化是____________(填“上升”或“下降”）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜種病毒”丙，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內產生的新一代病毒可表示為

A. B. C. D.

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