【題目】下列有關“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，正確的

A.解離的目的是使染色體離開細胞核

B.漂洗的目的是洗去染色劑，避免染色過度

C.使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色

D.蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開

【答案】C

【解析】解離的目的是使組織細胞彼此分離開來，A錯誤；漂洗的目的是洗去解離液，避免解離過度，B錯誤；龍膽紫溶液是堿性染料，使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色，C正確；蓋好蓋玻片后需要壓片，可使細胞相互分散開，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關原核細胞和真核細胞的敘述正確的是

A. 原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用

B. 原核細胞中的DNA是環(huán)狀的，真核細胞核中的DNA是線狀的

C. 真核細胞核膜上有核孔，是脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)等末分子出入細胞核的通道

D. 原核細胞只能進行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖（設顯性基因為B，隱性基因為b）。請回答：

（1）此遺傳病屬于_______（“顯”或“隱”）性遺傳病。

（2）6號的基因型是_______，9號的基因型是_________，11號的基因型是_____________。

（3）若6號和9號婚配，他們所生的孩子患該遺傳病的概率是__________。

（4）要保證9號所生的孩子不患此種病，從理論上說，其配偶的基因型必須是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)雄激素和促甲狀腺激素共同特點的是

A. 作用的靶組織相同 B. 運輸途徑相同

C. 都含碘元素 D. 合成部位相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌甲狀腺激素的細胞，不具有

A. 促甲狀腺激素的受體 B. 指導有氧呼吸酶的合成的mRNA

C. 核DNA進行復制的能力 D. 以主動運輸?shù)姆绞轿盏怆x子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結(jié)構、雙縮脲和吲哚乙酸的結(jié)構示意圖，據(jù)圖分析相關敘述正確的是（ ）

A. 植物體缺鎂會使植物的光補償點光照升高，光飽和點光照降低

B. 血紅蛋白主要存在于血漿中，而組織液和淋巴幾乎不含有

C. 雙縮脲與蛋白質(zhì)反應呈紫色

D. 吲哚乙酸是一種植物激素，在植物細胞中的核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某家族的遺傳系譜圖，涉及甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種遺傳病為伴性遺傳。下列有關分析中正確的是

A．甲病是常染色體隱性遺傳病

B．I1和I3的基因型不同

C．II5和II9的基因型不能完全確定

D．II7和II8生第二孩是健康女孩的概率為33．3％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（改編）以下兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )

A．圖①中氧濃度為a時細胞只進行無氧呼吸，對應圖②中的A點

B．圖①中氧濃度為b時細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且無氧呼吸強度大，對應的是圖②中的CD段

C．圖①的a、b、c、d四個濃度中b是最適合貯藏的

D．圖①中氧濃度為d細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“ATP轉(zhuǎn)化為ADP”反應的敘述中，不正確的是（ ）

A. 這一反應無休止地在活細胞中進行

B. 生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用

C. 在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中，伴隨有能量的貯存和釋放

D. 這一過程保證了生命活動順利進行

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