孟德爾成功的經(jīng)驗中，嚴(yán)密的假說和演繹非常重要，下列說法錯誤的是（　�。�
A、遺傳性狀是由遺傳因子控制的
B、控制性狀的遺傳因子是成對存在的
C、在子一代中兩個遺傳因子可以相互作用
D、子一代形成配子時，這對遺傳因子相互分開，隨配子獨立遺傳給后代
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：
（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；
（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；
（3）配子中的遺傳因子成單存在；
（4）受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
解答： 解：A、遺傳性狀是由遺傳因子控制的，A正確；
B、控制性狀的遺傳因子是成對存在的，B正確；
C、孟德爾的實驗中的決定豌豆高莖的基因和決定矮莖的基因沒有相互作用，C錯誤；
D、子一代形成配子時，這對遺傳因子相互分開，隨配子獨立遺傳給后代，D正確．
故選：C．
點評：本題考查孟德爾假說--演繹法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述，正確的是（　�。�
A、基因全部在染色體上
B、基因與染色體毫無關(guān)系
C、一個基因是由一條染色體構(gòu)成的
D、每條染色體上有許多的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（l）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，提取色素使用的試劑是
 
，層析時，濾液細(xì)線不能觸及層析液的原因是
 
．
（2）有光的條件下，CO2進(jìn)人細(xì)胞后，在[
 
]
 
中發(fā)生反應(yīng)； O2進(jìn)人細(xì)胞后，在[
 
]
 
中發(fā)生反應(yīng)．（括號內(nèi)填寫圖中代號）
（3）圖中含有 DNA 的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．（填寫圖中標(biāo)號）
（4）如果該細(xì)胞具有分裂能力，則在有絲分裂的前期，將發(fā)生核膜和
 
消失．
 
和紡錘體出現(xiàn)的變化．（填細(xì)胞器名稱）
（5）新宰的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，味道沒有過一段時間再煮鮮嫩．這可能與肌細(xì)胞內(nèi)
 
細(xì)胞器的作用有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體，請回答：?
（1）該細(xì)胞為
 
細(xì)胞，它是由
 
或
 
分化而來的，
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，它能消滅
 
．
（3）在抗體分泌的過程中要消耗由
 
提供的能量，與之相關(guān)的細(xì)胞器還有
 
，
 
，
 
．?

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．圖中甲表示基因組成為AaBbDd的個體細(xì)胞分裂某時期圖象．乙表示其細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量（用虛線表示）和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化（用實線表示）．請據(jù)圖回答：
（1）Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？
 
；
 
．
（2）導(dǎo)致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的時期及原因可能是：
①
 
；②
 
．
（3）圖甲所示細(xì)胞中含有
 
個染色體組．圖中所示分裂時期處于圖乙中的
 
（填圖中字母）階段．
（4）誘變育種時，誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖乙中的
 
（填圖中字母）階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A是在胰島B細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)．B是一種淋巴因子，可干擾破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制．C由漿細(xì)胞合成分泌，且具有免疫作用．D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a數(shù)量有關(guān)
B、與A、B、C、D四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、A、C、D三種物質(zhì)分別為胰島素、抗體、抗利尿激素
D、A與胰高血糖素具有協(xié)同作用，B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用，D的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄性動物在進(jìn)行減數(shù)分裂的過程中，等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在（　�。�
A、精原細(xì)胞
B、初級精母細(xì)胞
C、次級精母細(xì)胞
D、精子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對tRNA的描述，正確的是（　�。�
A、一種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸
B、一種氨基酸能被多種tRNA轉(zhuǎn)運
C、一種tRNA能識別mRNA上的多個密碼子
D、一種mRNA上的密碼子能被多個tRNA識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是轉(zhuǎn)運RNA分子結(jié)構(gòu)，氨基酰tRNA合成酶是催化一個特定的氨基酸結(jié)合到相應(yīng)的tRNA分子上的酶，每種氨基酰tRNA合成酶能夠識別特異于某種氨基酸的所有tRNA．研究發(fā)現(xiàn)在結(jié)合氨基酸的部位的突變能使攜帶甲種氨基酸的tRNA不僅保留對甲種氨基酸的特異性，而且也能攜帶乙種氨基酸或丙種氨基酸．據(jù)此下列說法錯誤的是（　�。�
A、氨基酰-tRNA合成酶有20種
B、氨基酰-tRNA合成酶也是蛋白質(zhì)，所以與其他蛋白質(zhì)的合成相同
C、依據(jù)上述推測tRNA可能有61種
D、決定tRNA特異性的因素有反密碼子和結(jié)合氨基酸部位的堿基序列

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