如圖是某種遺傳病的系譜圖．3號(hào)和4號(hào)為正常的異卵孿生兄弟，兄弟倆基因型均為Aa和概率是（　�。�
A、
1
9
B、
4
9
C、
1
3
D、
1
16
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：判斷該病的遺傳方式：
1、判斷顯隱性，假設(shè)該病屬于顯性遺傳病，則5號(hào)患病，則親本肯定有患者，所以該病不會(huì)是顯性遺傳病，該病屬于隱性遺傳��；
2、假如該病屬于伴X隱性遺傳病，則5號(hào)患病，她的父親1號(hào)肯定是患者，與圖譜相矛盾，所以該病屬于常染色體隱性遺傳病．
解答： 解：由以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，假設(shè)5號(hào)的基因型為aa，1號(hào)和2號(hào)的基因型均為Aa，則3號(hào)的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa，4號(hào)的基因型及概率也為
1
3
AA、
2
3
Aa．因此3號(hào)和4號(hào)基因型為Aa的概率為
2
3
×
2
3
=
4
9
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型，進(jìn)而判斷3號(hào)和4號(hào)的基因型及概率，再根據(jù)題干要求計(jì)算相關(guān)概率即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示四種細(xì)菌（1、2、3、4）對(duì)瓊脂板上的抗生素X的不同反應(yīng)，下列哪項(xiàng)相關(guān)的觀點(diǎn)是正確的？（　�。�
A、可以用抗生素X去醫(yī)治由細(xì)菌1引起的疾病
B、用抗生素X對(duì)細(xì)菌2的抑制比對(duì)細(xì)菌3的抑制效果好
C、細(xì)菌3 四天后的灰霧地帶最長(zhǎng)，說(shuō)明抗生素X細(xì)菌3的抑制效果最差
D、細(xì)菌2 四天后的灰霧地帶最短，說(shuō)明抗生素X細(xì)菌2的抑制效果最差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，可能會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B、人體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不一定是線粒體
C、DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，RNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
D、糖蛋白主要分布在細(xì)胞膜的外側(cè)，細(xì)胞都是通過(guò)糖蛋白進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中自由水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、是以游離形式存在
B、是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分
C、是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì)
D、是細(xì)胞中多種物質(zhì)的溶劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高梁有紅莖（R）和綠莖（r），如果一株高梁穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高梁的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是（　�。�
A、Rr×Rr
B、Rr×rr
C、Rr×RR
D、RR×rr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖理解正確的是（　�。�
A、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B、③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程
C、圖1中由于③過(guò)程的隨機(jī)性，基因型為Aa的子代占所有子代的
1
2
D、圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占
1
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、要使視野更明亮，可以調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
B、若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是順時(shí)針的
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片
D、為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的4張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的體積變化可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行判斷．（不考慮氣體在水中的溶解、外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）

（1）適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是
 
，原因是
 
．
（2）適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)（裝置內(nèi)仍有O2存在）裝置B中油滴的移動(dòng)情況是
 
．
（3）如果用裝置B、C證明光合作用需要CO2，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？
 
．
（4）要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣．現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如圖．圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似．刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮．下列敘述不正確的是（　　）
A、興奮的傳遞方向是①→②→右肌肉→③→④→左肌肉
B、①②③④中能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是①③，能進(jìn)行興奮傳遞的是②④
C、右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的局部電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮
D、給③一強(qiáng)刺激，只有左肌肉能產(chǎn)生收縮反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案